Skeppet- Skapande

De senaste två veckorna har vi välkomnat två nya kompisar till Skeppet. Barnen har visat runt på både avdelningen och ute på gården. Det finns mycket roligt att upptäcka!

Vi har så smått kommit igång med vårt senaste projektspår "Skapande". Förra veckan tog vi ut vatten och penslar och de barn som ville målade på vårt stora förråd, på träd och på leksaker. Det blev många härliga mönster. Några frågeställningar dök upp under skapandets gång, bl. a vart mönstren vi målade tog vägen efter en stund? Tillsammans kom vi fram till att det var värmen från solen som gjorde att vattnet torkade och försvann. Några barn har önskat göra detta igen och vi tänker att vi ofta kommer att ta ut detta material nu när vi går mot varmare väder. 

Vi har också målat härliga tavlor med vattenfärg. Tanken är att barnen ska få prova på att skapa med olika sorters material samt olika skapandetekniker. 

Information från ledningen

Pärlan

Barn på Pärlan  utforskar kastanjens löv och röter via mikroskopägg. 

Enligt Lpfö 2019 att få  förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Experiment med potatismjöl.

Idag har vi experimenterat med potatismjöl och vatten. En mycket spännande lösningen som blir hård om man slår på den och mjuk som slime när man tar löst. Mycket roligt och uppskattat. 

Snäckan - Vecka 16

Pärlan

Pärlans barn  besökte  Dalagården i onsdags. Vi tänkte att göra naturtavlor på märken med hjälp av  remsor. Vi pratade om olika former liksom fyrkant, oval, cirkel som var deras  naturtavlor. .Barnen upptäckte olika  sort av  blommor, pinnar, kastanjer, fjädrar, löv,  stenar och mm. . Det var en givande naturupplevelse.

 Pärlan har varit på Dalagården i onsdags, Vi tänkte att göra naturtavlor på märken med hjälp av remsor. Barnen upptäckte olika  sort av  blommor, pinnar, kastanjer, fjädrar, löv,  stenar och mm. Vi pratade om olika former liksom fyrkant, oval, cirkel. Det var en givande naturupplevelse.

Skeppet- nytt projektspår

Efter att vi avslutat vårt senaste projektspår "Språkpåsar" går vi nu vidare med nästa som är "Skapande". Tanken var att vi i vår skulle medverka i Barnens konstutställning som skulle ägt rum i Pildammsparken men p.g.a. den rådande situation vi befinner oss i skjuts denna fram. Vi vill trots detta ta tillvara på barnens skapandeintresse och kommer därför ägna oss åt att utforska både nytt och känt material samt prova på olika tekniker. Nästa vecka sätter vi igång och vi hoppas ni kommer att få ta del av många härliga alster! Det läroplansmål vi kommer att arbeta mot är:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
* förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap (Lpfö18)

VU-dag 23 april

Torsdagen den 23 april är förskolan stängd. Då arbetar all personal med kvalitetsutveckling och fortbildning.

GLAD PÅSK!

GLAD PÅSK ÖNSKAR VI ALLA PÅ RÖNNEHOLMS FÖRSKOLA!

Snäckan

Snäckan - Påskfirandet

Vi hade påskfirande i veckan.

Vi började med äggjakt med bamsegympa ute på vår gräsmattan. Sedan målade barnen ägg. Vi åt påsklunch med röktlax, kokt potatis, romsås, ärtor och tomater.

Snäckan - Naturmaterial och naturtavlor

Hej

Under förra och denna vecka har grupp 1 och 2 gjort olika saker tillsammans.
Barnen fick samla naturmaterial (pinnar, stenar, sand, blad) ute från vår gård.
Nästa dag samtalade vi med barnen om begrepp hår/mjuk. Barnen fick känna på naturmaterial som vi samlade, barnen utrycker sig att de helst vill mysa med mjuka saker.
Vi användes av naturmaterial och gjorde naturtavlor.
En mysdag med fri lek och Alfons diskutioner avslutar vi veckan.

Nya förskolebyggnaden

Nu börjar nya förskolebyggnaden bli klar och byggställningarna tas ner.

Nu sker det säkerligen en massa arbete inne i huset och så har dem även påbörjat gården. Det första de gör är en utmanande hinderbana.

Skeppet- projektspår

Som ett digitalt tillägg till vårt projektspår har vi idag använt oss av Bluebot. Vi placerade ut barnens bokstäver och därefter fick barnen leta upp sin bokstav och programmera roboten så att den gick till de olika bokstäverna. Det är fortfarande lite klurigt att veta i vilken ordning man ska trycka på pilarna. Samtidigt kan vi märka att barnen börjat förstå sambandet mellan att trycka på pilarna och att genom att göra det går roboten dit man önskar.

Nästa vecka är det påsk och detta kommer att uppmärksammas på förskolan på onsdag, då det bjuds på "påskig" lunch samt några påskaktiviteter ute på gården. Vi har smygstartat med att skapa fina påskägg som vi ska dekorera ett träd med. 

Trevlig helg!

Snäckan - Smaktest

Smaktest

Vi känner till fem stycken grundsmaker i vår mun; sött, slat, surt, beskt och umami. Den söta smaken tycker de flesta av oss om, medan salt är en smak vi vänjer oss vid. Surt och beskt kan vara svårt att skilja mellan, men med tränning så brukar det bli lättare. Umami är den senast tillkomna grundsmaken. Den hittar man bl a i buljong, lagrad ost, svamp, soja och tomatpuré.

Idag gjorde kattpojkarna smaktest. Barnen hämtade råvaror från köket. Det var ett grönt och rött äpple, en päron, en citron, salt, honung, oliver, nesskafe, soja, rucola.

Sedan delade vi råvarorna och la de på en tallrik och skålar. Varje barn fick en smakpinne och en tallrik med råvarorna på. Några tyckte att allt smakade gott. Vissa tyckte inte om citronsmaken, men alla tyckte om röda äpplet, päronen och honungen.

Denna övning lär barnen om våra grundsmaker och de blir medvetna om smakskillnader.

Frågor som vi ställde: 

Vad smakar det?

Smakade det gott? 

Har du smakat denna smak förut?

Vad smakade inte gott?

Vad smakade godast?