Plantera Tomater v 26 uppdatering Glasmo

 Yes Vi klarade det!

Vi lyckades att plantera om de flesta plantorna. barnen vill hela tiden följa med och vattna våra plantor. Det gör vi efter behov, ibland två gånger om dagen. Detta är ett projekt kopplat till barns delaktighet och inflytande. Pedagogiska måltiden - och vårt egna Grönflagg - tema "från jord till bord" 

Vi började med att hämta en tomat, skivade den, smakade på tomaten, luktade, tittade och kände med handen och såg att där fanns små kärnor inuti som vi planterat i jord. 

Dessa plantorna planterade vi om för någon vecka sen. 

Material och miljö - vi använder vad vi har runt omkring oss och skapar ett intresse hos barnen. Normer och värdegrund får in på så vis att vi anpassar aktiviteten så alla kan delta och ha inflytande. Den lustfyllda måltiden kommer när vi utmanar barnen att lukta, känna, smaka, upptäcka, använda tomaten i detta fallet. Sopsamlarmonsterna berör vi när vi ställer iordning miljön och ska slänga rätt sopa på rätt plats. Flerspråkigheten ( global samverkan ) - belyses genom att barnen har olika språk hemifrån, vi söker via digitala verktyg ( googlat ) vad t ex tomat heter på olika språk. 

Att bli utmanad att provsmaka och testa ger barnen möjlighet till den lustfyllda måltiden som är förknippat med hälsa och välbefinnande, 

 

Wellmer - matråd - odling

 

Flamman- Matråd

I veckan hölls Rönneholms förskolas första matråd där barn, kockar, personal och biträdande rektor möttes. Kockarna informerade om varför det är så viktigt med mat och de pratade om att kroppen behöver vitaminer, kolhydrater, protein och fett. Barnen fick också titta på en film som handlade om att det är bra att äta frukt och grönsaker. Gärna fem om dagen!

På frågan vad mat är svarade barnen:

- kyckling

- korv

- pasta

- fisk

Varför behöver vi äta?

- för att vi ska må bra

- annars kan vi dö

- men vi måste inte äta godis

- det är inte bra för tänderna

- då kommer Karius och Baktus

-  man kan äta för att bli stark

Till nästa matråd fick barnrepresentanterna med sig en uppgift som de ska lyfta med hemvistkompisarna. Det anordnades också en tävling där barnen ska namnge så många frukter och grönsaker de kan!

Wellmer - Dadda - teknik - pedaogiskt kök - sapere metoden

Personalens ord:

Vi har erbjudit barnen att skapa ny lera eftersom deras intresse fortfarande är stort för leran. Färgen är grön som vi kommer fokusera på. Vi kommer också erbjuda barnen att skapa en äpplepaj samt att frysa in saker i frysen - naturvetenskap och teknik.

 

Barnens ord:

"Hur mycket mjöl ska vi ha?"

"1,2,3 sådana"

"Jag kan hjälpa dig att göra"

"Dela äpple"

"Många äpplen - wow"'

"Ska man ha smör i?"

 

I barnens ord ovan kan vi se att dem samtalar om hur mycket mjöl det ska vara i och att de räknar. Barnen samtalar med varandra och utmanar gärna varandra att pröva olika tekniker.