Batman-Maskhotell

Vi har delat barnen i två grupper för att tillsammans tillverka en maskhotell/kompost som vi planerar att följa under en lång tid. Barnen turades om att varva jord och sand och överst daggmaskarna. Ett par barn tyckte att det var obehagligt att ta i dem, ” Jag är rädd” men efter ett tag att ha tittat på kompisarna vågade de sig på det och såg stolta och belåtna ut.

Efteråt pratade vi med barnen om vad de vet och har för kunskaper om daggmaskar.

Vi ställde frågan:

Hur ska vi ta hand om våra daggmaskar så att de trivs ock mår bra?

” Inte skaka och flytta runt för då kan de bli rädda ock vill komma ut”

” Mata med löv”

” Fuktig jord”

” Det ska vara mörkt, lägga något över”

Vårt syfte med en kompost är att väcka barnens intresse för naturens kretslopp, lära sig vad daggmaskarna gör för vår natur och miljö och att de känner sig delaktiga och att lära sig att ta ansvar.

I vårt fortsatta arbete med projektet kommer vi att använda oss av litteratur och data för att leta upp fakta.

Vi kommer att använda oss av olika estetiska uttrycksformer som sång, rörelse och skapande.

Lpfö 18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• förståelse för naturvetenskap,kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen
• förståelse för samband i naturen ock för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur ock samhälle påverkar varandra
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om ock samtala om naturvetenskap och teknik

Batman-Naturpedagogik

Igår var vi i vår närmiljö Rönneholmsparken, de fick i uppdrag att leta efter småkryp/insekter. Alla var delaktiga och hjälptes åt. De sprang runt och ropade till varandra när de hittade något och hjälptes åt att lägga det i terrariet. De hittade maskar,

gråsuggor, tusenfoting och tvestjärt som de tog bild på.

Barnen sade: ” Maskar tycker om när jorden är blöt ”, ” Gråsugga finns under trädstam”. Eftersom barnen visat speciellt intresse för maskar kommer vi att tillsammans göra en maskhotell.

 En liten påminnelse till dig med barn på Rönneholms förskola

Stängt för utbildning måndag den 25 oktober

 

Om du inte kan ha ditt barn hemma den här dagen så vill vi att du meddelar personalen minst 14 dagar innan, så att vi kan ordna omsorg på annan förskola för ditt barn.

I förskolan har vi stängt för utbildning fyra dagar om året. Nästa termin har vi på Rönneholms förskola även stängt den 9/2 och 12/5.

De stängda dagarna är värdefulla för att vi ska kunna utveckla verksamheten och erbjuda en förskola av god kvalitet. Bland annat arbetar vi med fortbildning och olika former av kompetensutveckling.

Välkommen att höra av dig om du har frågor!

Med vänlig hälsning

Lars Norlin

rektor
0703-678611
lars.norlin@malmo.se

                                                                                              

Lysien

Tema-Min värld

 Barnen är mycket intresserade av djur just nu och vi samtalar mycket kring olika djur som finns både i vår närmiljö och i Sverige. Vi har därför utformat en djurhörna på avdelningen. Där det blir många samtal kring vilka djur barnen känner igen, var de bor, hur de låter och om de har träffat något av djuren. Vi har samtalat om att det finns en bondgård här i Malmö som vi kunde besöka för att träffa några bondgårdsdjur i verkligheten.

Innan vår cykelutflykt hade vi en samling där vi samtalade om vikten av att ha cykelhjälm när en cyklar. Vi gjorde ett experiment med ägg som symboliserade ett människohuvud.  Ett ägg som hade på sig en cykelhjälm och då en bil kom och krockade med cykel och ägget (människan) ramlar av så skyddar hjälmen huvudet. Sedan gjorde vi samma sak med ett ägg utan hjälm och då gick ägget sönder. När vi sedan skulle cykla reflekterade och samtalade barnen mycket om experimentet och hur viktigt det är att använda cykelhjälm för alla som är ute och cyklar.

 

Idag har vi därför besökt Almviks 4-H gård. Vi cyklade dit med våra lådcyklar och det blev många spännande samtal och upptäckter på vägen dit. Bland annat cyklade vi förbi gamla stensjöns förskola som vi upptäckte inte fanns kvar eftersom de rivit denna. 

När vi kom fram till 4-h gården stannade vi och åt frukt vid hagen där grisar, hästar, kor, getter och får gick och betade.

Barnens ord:

"jag tror grisen har bebis i magen"

"vilken stor häst"

"det luktar jättegott"

 

Läroplanen för förskolan

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Förskollärare ska ansvara för att varje barn

 • upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, • får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper

• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker

Arbetslaget ska

• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.

Skapande 

Våra yngsta barn målade sin valda djur som barnen tillsammans hade byggt med gips tidigare. Dessa djuren var  ko, häst, kanin, hund och sköldpadda. Barnen fick välja färger själva på sin djur och målade dem. Barnen intresse för detta skapande var stort. Barnen var väldigt glada för skapande. 

 

2021-09-28

Qofka leh carruur ku jira dugsiyada xannaanada ee Magaalada Malmö

Sidan ayaannu dugsiga xannaanada uga ilaalinaynaa infekshenka

 

29-ka Sebtember, dhowr talooyin iyo xeerar oo ku saabsan sida covid-19 loo maareeyo goobaha, makhaayadaha iyo goobaha shaqada ayaa baaba'aya.

Laakiin cudurka faafa weli wuu socdaa, tilmaamaha Hay'adda Caafimaadka Dadweynaha ee Iswiidhan ee loogu talagalay kuwa astaamaha lagu arko weli way khuseeyaan wixii ka dambeeya 29ka Sebtember. Sidaa darteed, dugsiyada xannaanada ee magaalada Malmö waxay dayrta sii wadi doonaan inay sii wataan hawlahoodii caadiga ahaa ee yaraynaya halista faafidda cudurka.

Waxaa muhiim ah in adiga oo mas'uul ah aad ogaato waxa khuseeya dugsiga xannaanada ee ilmahaaga, si aan u caawinno in aan xannaanadda ka ilaalinno cudurrada faafa. Weydii shaqaalaha haddii aadan hubin.

Tani waxay khuseysaa dhammaan dugsiyada xannaanada ee magaalada Malmö

·       Carruurta iyo dadka waaweyn ee caafimaadka qaba oo aan astaan ​​lahayn waa lagu soo dhaweynayaa dugsiga xannaanada. Qof kasta oo aan caafimaad qabin waa inuu guriga joogo.

·       Kahor intaanu ilmahaagu ku soo noqon dugsiga xannaanada, ilmuhu waa inuu calaamad la'aan ahaa laba maalmood.

·       Ilmuhu sidoo kale waa lagu soo dhaweynayaa dugsiga xannaanada markii ay toddobo maalmood ka soo wareegtay xannuunka, waa haddii uu markaa dareemayo wanaag mar labaad oo kaliya oo uu leeyahay astaamo khafiif ah sida qufac qalalan ama duuf fudud.

·       Haddii qof ka tirsan qoyskaagu uu helo covid-19, qof kasta oo qoyska ka mid ah waa inuu raaco xeerarka aad ka heshay adeegga caafimaadka.

·       Ka taxaddar inaadan abuurin cidhiidhi markaad aad ka tagayso carruurtaada iyo marka aad carruurta ka qaadanayso dugsiga xannaanada.

Waad ku mahadsan tahay wada shaqayntaada!

 

Salaan wacan,

Maamulka Xannaanada, Magaalada Malmö

 

 

28/09/2021

لمن لديه أطفال في المدرسة التمهيدية بمدينة مالمو
هكذا نحافظ على المدرسة التمهيدية خالية من العدوى

 

ستختفي العديد من النصائح والقوانين حول كيفية التعامل مع كوفيد-19 في الميادين والمطاعم وأماكن العمل بحلول 29 سبتمبر/أيلول.

لكن الوباء لا يزال مستمراً، كما أن إرشادات وكالة الصحة العامة لمن تظهر عليهم الأعراض لازالت سارية حتى بعد 29 سبتمبر. لذلك، ستحافظ المدارس التمهيدية في مدينة مالمو على العديد من الإجراءات الروتينية خلال الخريف التي من شأنها تقليل خطر انتشار العدوى.

من المهم أن تعرف بصفتك ولي أمر ما ينطبق على المدرسة التمهيدية التي يدرس بها طفلك لكي نتساعد من أجل جعل المدرسة التمهيدية خالية الأمراض المعدية. اسأل الموظفين إذا كنت غير متأكد.

يسري هذا على كافة المدارس التمهيدية بمدينة مالمو

·       يُرحب بالبالغين والأطفال المعافون والذين ليست لديهم أعراض.  يجب أن يبقى المرضى منهم في البيت.

·       قبل أن يعود الطفل للمدرسة يجب أن تمر يومين على خلوه من أيه أعراض.

·       يُرحب أيضاً بعودة الطفل للمدرسة التمهيدية بعد مرور سبعة أيام على مرضه، بشرط أن يشعر بتحسن وأن تبقى لديه أعراض خفيفة مثل السعال الجاف أو سيلان الانف الخفيف.

·       إذا ما أصيب أحد أفراد العائلة بكوفيد-19 فعلى كافة العائلة اتباع التعليمات التي حصلت عليها من مؤسسة الرعاية الصحية.

·       احرص على عدم خلق ازدحام عند إحضار وأخذ طفلك من المدرسة التمهيدية.

شكراً لتعاونكم!

مع أطيب التحيات

إدارة المدارس التمهيدية، مدينة مالمو

 28/09/2021

To parents with children in the City of Malmö’s preschools
How we continue to keep our preschools free from infection

 

As of 29 September, a number of guidelines and rules on how to manage COVID-19 at stadiums, restaurants and workplaces will be removed.

But the pandemic is still ongoing, and the Public Health Agency of Sweden’s guidelines for people with symptoms still continue to apply after the 29th of September. Consequently, during the autumn, the City of Malmö’s preschools will retain many routines designed to reduce the risk of the spread of infection.

It is important that you, as a parent or legal guardian, are aware of the rules and routines that apply at your child’s preschool, so that we can all help to keep our preschools free from infectious diseases. Ask the staff at your preschool if you feel unsure about something.

These rules apply to all of the City of Malmö’s preschools

·       Children and adults who are healthy and asymptomatic are welcome to attend or visit preschool. Those who are sick must stay at home.

·       Before your child returns to preschool, he or she must have been asymptomatic for two days.

·       Your child is also welcome to return to preschool when seven days have passed since he or she became sick, provided that your child feels well again and only has mild symptoms left, such as a dry cough or slightly runny nose.

·       If a member of your family contracts COVID-19, everyone in the family must follow the rules and instructions you receive from the healthcare authorities.

·       Make sure that you avoid crowding and congestion when you drop off and collect your child at preschool.

 

Thank you for your cooperation!

 

Yours sincerely,

Department of Preschools, City of Malmö

 2021-09-28

Till dig med barn i Malmö stads förskolor
Så håller vi förskolan fortsatt fri från smitta

 

Den 29 september försvinner flera råd och regler för hur covid-19 ska hanteras på arenor, restauranger och arbetsplatser.

Men pandemin pågår fortfarande, och Folkhälsomyndighetens riktlinjer för den som får symtom gäller även efter den 29 september. Därför kommer Malmö stads förskolor att under hösten behålla många rutiner som minskar risken för smittspridning.

Det är viktigt att du som vårdnadshavare vet vad som gäller på ditt barns förskola, så att vi kan hjälpas åt att hålla förskolan fri från smittsamma sjukdomar. Fråga personalen om du är osäker.

Det här gäller på alla Malmö stads förskolor

·       Barn och vuxna som är friska och symtomfria är välkomna till förskolan. Den som är sjuk ska stanna hemma.

·       Innan ditt barn kommer tillbaka till förskolan ska barnet ha varit symtomfritt i två dagar.

·       Barnet är också välkommet tillbaka till förskolan när det har gått sju dagar sedan insjuknandet, förutsatt att det då mår bra igen och bara har kvar lindriga symtom som torrhosta eller lätt snuva.

·       Om någon i familjen får covid-19 ska alla i familjen följa de regler ni får från vården.

·       Se till att inte skapa trängsel när du lämnar och hämtar barn på förskolan.

 

Tack för ditt samarbete!

 

Med vänlig hälsning,

Förskoleförvaltningen, Malmö stad

Prassel vecka 38

Vi startade veckan med en sångsamling. Efter det gick vi ut och hade musiklek tillsammans med de andra barnen på gården. På tisdagen startade vi upp med vårt tema som är: Insekter. Dett är valt utifrån att vi observerat och sett vad barnen visat intresse för. En grupp gick ut på gården på förmiddagen medans en grupp stannade inne och pratade om larvens livscykel. Barnen fick vara med delaktiga i aktiviteten genom att fundera, ställa hypoteser och svara på frågor. "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften (Lpfö18)". - Var bor larven? - I busken. - Vad äter larven? - Gräs, löv. - Vad händer med larven sen? - Den kan bli en fjäril som kan flyga! - Vilken form har en larv? - Sträckt. När vi pratat klart om larven fick barnen göra lera och sedan skapa egna larver.

På eftermiddagen läste vi "Kalas, Alfons Åberg! på uppevilan. Barnen fick inspiration från Alfons kalas och skapade egna kalashattar.

På onsdagen hade vi utedag med bygg och konstruktion ute på gården. Veckan avslutade vi med skapande i våra ateljeér på våning 2 och 3. "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild (Lpfö18)".

På uppevilan bakade barnen päronpaj tillsammans med andra barn från oranget kluster.

Trevlig helg!

Metallika vecka 38

Under förra veckan (vecka 37) påbörjade vi ett nytt upplägg i det orangea klustret gällande aktiviteter på förmiddagarna på gården. Vi samarbetar genom att utse en aktivitetsansvarig och en tillsynsansvarig varje dag i vår zon på gården (titta gärna på vårt schema vi har satt upp vid entré-ingången samt vid vår whiteboard-tavla i hallen. I måndags välkomnade vi en till kompis i Metallikagruppen och hade musik och rörelse under förmiddagen. Under tisdagen erbjöds ett antal barn att följa med till parken och plocka naturmaterial, där barnen samlade löv och pinnar i olika färger och storlekar. Vi hittade också päron, där barnens tankar kring vad vi kan göra med dem var -"päronpaj". De resterande barnen utforskade på förskolegården och samlade löv, stenar och pinnar. Under onsdagen hade vi bygg och konstruktion ute på gården. Under fredagen tog vi ut vårt samlade naturmaterial till bänkarna på gården, där barnen fick möjlighet till att rita och skapa med löven och pinnarna. Vi klistrade och gjorde lövtryck i olika färger, genom att lägga ett löv under pappret och sedan måla med kritor på pappret. Under eftermiddagen gick vi upp till vårt pedagogiska kök och bakade en päronpaj, för att återkoppla till det vi gjorde i tisdags. Vi diskuterade kring vilka ingredienser vi hade framför oss på bordet och vilka mått vi skulle använda oss av. Barnen berättade om deras tidigare erfarenheter, och nya begrepp såsom decilitermått och bakplåt kom upp. Under mellanmålet smakade vi på vår hemmabakade paj, vilket blev en rolig upplevelse. 

Några mål från Läroplanen vi har arbetat med denna vecka: 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla... 

"förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp" 

"fantasi och föreställningsförmåga" 

"förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld"

Vi vill erbjuda barnen något lustfyllt och roligt varje dag, där de estetiska uttrycksformerna är betydelsefullt för barnens lek och lärande. När vi om någon vecka startar med vårt projektarbete, årstiderna (vilket utgår ifrån barnens intresse), kommer vi att dela in barnen i olika gruppkonstellationer. Det innebär att alla barn kommer att få ta del av våra aktiviteter på förmiddagen på gården, men under olika dagar. 

TREVLIG HELG, ÖNSKAR METALLIKA :)

Flamman- upptäcka ljus

I vår naturvetenskap- och teknikhörna inne på hemvisten finns bl. a. ficklampor och förstoringsglas. I veckan upptäckte några barn hur ljuset reflekterades genom förstoringsglaset. Det blev ett utforskande där barnen gick och höll upp förstoringsglaset över olika föremål för att se vad som "lös" och inte. Vi pratade om att det var ljuset som reflekterades genom glaset och att det därför såg ut som att föremålen lös.

Barnen konstaterade också att det inte gick att lysa med ficklampan när taklamporna var tända. 

"Det måste vara mörkt", "Släck lampan". Trots det var släckt gick det inte att se ficklampans strålar så bra så de gick in i ett mindre rum och bad oss vuxna att dra ner rullgardinerna. "Nu går det!" 

Där inne lös barnen på dokumentationsväggen och under tiden pratade de om vem som var på fotona och vad de gjorde. Det blev en lustfylld aktivitet där barnen fick möjlighet att upptäcka och utforska fenomenet ljus!

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik (Lpfö18).

Trevlig helg!

Pantomens vecka

 Den här veckan har vi lärt känna fyra nya kompisar som har börjat hos oss på pantomen.

den här veckan har vi börjat dela in oss i mindre grupper.

på måndagen var halva gruppen ute på gården och andra halvan gick in.

Vi som var inne ritade, lekte med lera byggde och lekte med ploppar.

På tisdagen var en grupp uppe i ateljén och gjorde musikinstrument som vi skapade och målade.

Den andra gruppen var inne och vi ritade tillsammans på ett stort papper.

på onsdagen var alla barnen uppe i rörelserummet en stund och åkte rutschkana, spelade musikinstrument och lekte med bollar.

idag gick tre barn in vårt snickeri och testade att hamra och spika. 

De andra barnen var inne i rörelserummet.

Farao v38

I veckan som gått har vi påbörjat vårt projekt med MIN VÄRLD

Barnen har fått sitt trygghetshjärta med familjemedlemmar och husdjur för de som har husdjur.

Hjärtat kommer utgöra en grund i vårt arbete med barnens värld. Vi har märkt att barnen ofta pratar om sina familjer och vi vill spinna vidare på detta samtidigt som vi knyter det till Grön Flaggarbetet med djur och natur samt skräp och avfall bla. Även Farao har fått ett trygghetshjärta med klustermonsterna som familjemedlemmar.

Batman

Vi har sett ett intresse hos barnen om djur och natur. På gården när de hittar småkryp/insekt blir de så glada,vill dela med sig och visa för varandra. De är nyfikna och ställer frågor, vill veta mer.

Tillsammans har vi bestämt att vår nya projekt blir Djur/Natur.

Förra veckan erbjöd vi barnen en naturkunskaps hörna för att utforska närmare de småkryp/insekter barnen hittar. Vi hade även mikroskopsägg som vi kopplade till datan som de kunde se bättre. Barnen sade: ” Titta! vad larven är stor”, ” Den har många ben rör sig fort”,” Den blir en fjäril”, ” Lite brun, två ögon och rumpa” , ” Den har en mun för att dem äter löv”.

Nyckelpigan som vi hittade sa ett barn. att alla nyckelpigor är inte flickor  och att pojknyckelpiga är röd men att flicknyckelpiga har andra färger.

 Två barn hittade även en spindel och de ville gärna veta vad en spindel äter?

När det var dags att gå in frågade barnen om vi kunde ta in de och fortsätta att titta på de, ” Vi kan lägga in lite löv så att de kan äta”.

För att besvara alla frågor som barnen hade letade vi upp fakta och vi pedagoger lärde oss en hel del tex visste ni om att nyckelpigor lever året om och att under hösten och vintern äter de inget?

Barnen är helt faschinerade, de äldre barnenvill ha mer kunskap medan de yngre barnen är mer nyfikna på att titta och känna. 

Nova-kras utflykt, pärlplattor och experiment

 Hej alla föräldrar!

Denna vecka som har gått så har vi gjort många saker. Barnen har hunnit med att vara på utflykt till Torup där de fick leta efter småkryp, lära sig om olika fåglar och titta på bina i bikuporna samt smaka på honungskakor direkt från kupan. Ute i Torups natur grillade vi senare korv över öppen eld i en panna och barnen fick leka i skogen.

I förskolans lokaler har pärlplatte bygget gott varmt. Det har gjorts många fina och olika motiv som vi har satt upp på vårt stora fönster så att barnen kan vissa upp sina skapelser för alla att se.

En annan sak som vi också har gjort är ett experiment där vi tog några ägg och la dem i en burk med rödbetssaft för att senare se vad som hade hänt. Efter några dagar så tog vi ut äggen och alla såg att de hade ändrat färg både utanpå och inuti.