Den pedagogiska miljön på Lysien

Vi på Lysien tänkte erbjuda er vårdnadshavarna  att ha en blick på hur ser ut vår lärmiljö och vad erbjuder vi barnen när de är på förskola, med tanken att ni får inte vara inne i våra hemvister. Vi erbjuder en pedagogisk, utvecklande och trygg miljö för alla barn där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Vi uppmuntrar och erbjuder ett utforskande och tematiskt arbetssätt med leken i fokus för lärandet.

Vi arbetar med mindre grupper för att tillgodose barns olika kompetenser och behov där barnen utvecklar sin sociala kompetens och lär av varandra genom lek med andra barn och att vara i en grupp.

Vi vill också att barnen får ett varmt förhållningssätt till både natur och miljö. Vår förskola lägger därför stor vikt vid miljöarbete.

Inomhusvistelsen är lika viktig och här får barnen utveckla sina individuella egenskaper och intressen i en strukturerad och inspirerande pedagogisk miljö. Vi har delat in vår innemiljö i olika pedagogiska miljöer som alla är grundade i läroplanens mål och där materialet förändras utifrån barnens intressen.

 Vi vill erbjuda en stimulerande miljö som tillvaratar barnens nyfikenhet, intressen, och behov. Leken är grunden för allt lärande och utveckling i förskolan. Med tilltalande material, olika spel och pedagogiska leksaker utmanas barnen att vara kreativa, skapa fritt, och samspela med sina vänner vilket gör att de utvecklas socialt, emotionellt, kulturellt och motoriskt. 

Vi arbetar medvetet med att främja barns språk-och matematiska utveckling på ett inspirerande och roligt sätt.

Vad gjorde vi på VU-dagen?

 I måndags när förskolan var stängd arbetade all personal på förskolan med att utvärdera den utbildning vi ger barnen och dela med oss av vad vi har undervisat om på hemvisten för de andra hemvisterna i klustret.

Vi gjorde en nulägesbedömning genom att skatta läroplansmålen och ge exempel på hur vi arbetat med dessa mål.

Efter att ha skattat de olika målen inom varje område (Normer och värden; Omsorg, utveckling och lärande; Barns delaktighet och inflytande; Förskola och hem; Övergång och samverkan med skolan; Uppföljning, utvärdering och utveckling) gjordes också en helhetlig bedömning av varje område.

Efter detta utsåg varje hemvist också ett framgångsområde där de upplever att undervisningen hemvisten erbjudit barnen har lett till en lustfylld utveckling och ett hållbart lärande. Exempel på framgångsområden som valdes ut är temaarbetet med Min Värld, arbetet med Barns delaktighet och inflytande och undervisning med hjälp av digitala verktyg.

Nulägesbedömningen och framgångsområde är två delar av den kvalitetsrapport vi skriver efter varje läsår som utvärdering där vi också identifierar hur vi går vidare i vårt kvalitetsarbete. Kvalitetsrapporten kommer ni alla få ta del av när den är klar.

På eftermiddagen fick varje kluster för sig gå runt till varje hemvist i klustret och berätta för varandra om något de arbetat med under året för att vi ska lära och inspireras av varandra. Exempel var våra pedagogiska miljöer (bland annat läs- och skrivmiljöer där miljöerna inspirerar även barnen på andra hemvister), hur arbetet med en samling kan se ut, arbetet med temat Min värld och workshops med innehåll som analog programmering och digital programmering med Bluebot.

En spännande dag med såväl analysarbete som praktiskt görande.

/Förste förskollärare Lotta & Daniel

Flamman- pedagogiska miljöer

Vi strävar efter att våra pedagogiska miljöer ska fungera som en mötesplats för barnen där de kan mötas i både lek och lärande. Vi har, under ett par veckors tid, utvecklat vår "hemmiljö". Detta för att vi upplever att det leks mer familj och det är många barn som brukar duka fram mat som de bjuder på. Vi kopplar också utvecklingen av miljön till vårt projekt "Min värld och Jag" där vi just nu arbetar med familjetema och pratar om barnens familjer och om hemmet.

Vi har gjort tillägg i form av riktiga ketchupflaskor, tvålar, badrum med dusch och toalett, riktiga blöjor mm. Vår uppfattning är att det mottogs väldigt väl av barnen. Det var spännande att ha riktiga flaskor och de har använts både i matlagning och i annan lek! Under reflektioner med barnen ställde vi frågan vad de tycker om den nya hemmiljön och här är deras svar:

- Bra

- Det är tråkigt där inne

- Det är roligt

- Dåligt

Vi frågade också vad de vill göra där inne:

- Tvätta händerna

- Duscha

- Jag vill laga mat

- Dusch

Barnen tycker alltså olika om miljön och vi kommer nu att observera hur barnen leker där inne för att sedan utvärdera och eventuellt göra ytterliga förändringar. Vi har skapat en bas och barnen får nu leka fram vad som mer ska hända där inne!

Mål som vi kopplar till denna miljö är:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

* nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

* förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

* fantasi och föreställningsförmåga

Här har vi projicerat upp ett kök som blev ett roligt inslag i hemmiljön!

 

Flamman- trygghetsvandring

Som en del av arbetet med vår Plan mot diskriminering och kränkande behandling har de barn som är på "uppevilan" gått en trygghetsvandring i våra pedagogiska miljöer. Detta för att upptäcka om det finns ställen inne på Flamman där eventuella kränkningar kan ske eller där barnen känner sig mindre trygga. Till hjälp hade vi Puffarna som var och en representerar en känsla. Under tiden ställde vi öppna frågor till barnen som berättade och visade vilken känsla de hade i de olika miljöerna. Genom att göra denna trygghetsvandring kan vi göra förändringar utifrån de åsikter som barnen hade.

Skeppet- bilder på toaletten!

Vi jobbar mycket med våra pedagogiska miljöer för att de ska stimulera till lek och lärande. Det gör mycket för barnen att komma in i en inspirerande miljö. Dock har det funnits några ställen som varit mindre roliga, nämligen barnens toaletter och skötrum. Därför har barnen själva valt ut bilder som vi har satt upp både på toaletterna i hallen samt i vårt skötrum. De annars kala väggarna pryds nu
bl. a. av Bamse, Blaze, Bluebot och Babblarna. På ena toaletten finns också bildstöd med toalettrutiner.
Vad mycket några bilder kan göra! Här får ni se en före- och efterbild!