Metallika vecka 13

Måndag och tisdag: Vi har haft gemensamma aktiviteter inom klustret, där vi erbjudit barnen högläsning och skapande/målande. 

Onsdag: Vi delade in barnen i två grupper, där ena gruppen programmerade bee-bot på vår egenskapade bee-bot-matta med QR-koder. Barnen var delaktiga i att skanna koderna med hjälp av lärplattan/telefonen, där det visades flaggor, från barnen föräldrars hemländer. Aktiviteten är inom Läslyftet, där vi just nu arbetar med interkulturellt förhållningssätt, vilket innebär hur vi förhåller oss till varandra i möten mellan olika kulturer som inte är etniskt betingade. 

Den andra gruppen var ute på gården och blev erbjuden målning på staffli. 

Barnens ord:

"Det är min"

"Vilken är min?"

"Jag går två"

"Gul och blå"

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla...

"förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp"

"både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska"

Förskollärare ska ansvara för att varje barn...

"får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande"

Torsdag: Den grupp som inte hade aktiviteten i onsdags, hade den idag och resterande hade djur och natur-aktivitet ute på gården med böcker om olika djur. 

Vi har också skapat en flerspråkighets-vägg, med barnens föräldrars hemländers-flaggor, samt barnens egenmålade flaggor och hur man säger "hej" på de olika språken. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla...

"både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska"

Fredag: Vi gick till Lekängens lekplats och där åt vi frukten också. Där åkte vi rutschkana, gungade för fullt och lekte i sandlådan. Vi såg också blommor på marken- påskliljor. Vi frågade vilken färg har påskliljorna- "GUL". 🥀

 

Trevlig helg önskar vi på Metallika!

Lysien hänt i veckan V.13

V. 13 

 Under denna vecka har vi erbjudit barnen många olika aktiviteter både inomhus och utomhus. Sång och musik och rörelse. Barnen cyklade, lekte i sandlåda och klättrade på kullarna. Några barn låtsades att dem lagade soppa och sålde den i kiosken på gården och enligt barnen kostade 10 kr. Inomhus  på avdelningen sålde barnen frukt och grönsaker och kaffe och däremot frågade vi barnen om man fick betala pengar?? . Då svarade dem att det kostar 2 kr.  Sådana låtsas lekar är bra för barnens utveckling och dem kommer att använda dessa i vuxen ålder.Några äldre barn har gjort armband och halsband och då kommer barnen att utveckla sin finmotorik och deras koncentration blir bättre. 

Genom sagopedagogiken kan barnens nyfikenhet, fantasi och kreativitet tas tillvara

.

Vi har erbjudit barn tre olika folksagor, Askugen, Guldluck och tre björnarna och rödluvan. Diskussioner dök upp samt funderingar kring sagorna. Barnen fick möjlighet att fortsätta sagoarbetet genom att berätta sagor och leka rollekar och dramatisera själva. Detta märks tydligt i barnens lek! Sagoarbetet ger stora möjligheter till språkutveckling hos barnen. De återberättar och skapar egna sagor och kanske ritar egna och använder sig av dessa i deras berättande .Barnen har även med hjälp av digitala verktyg skapat berättelser. Barnen har skapat figurer av lera som sedan fått liv genom en app. I appen kan barnen animera dina lerfigurer och spela in ljud.

Vi har även under veckan erbjudit lustfyllda språksamlingar. Vi har ett hav där det finns fiskar. På fiskarnas baksida finns uppdrag så barnen får fiska upp en fisk och vi läser sedan tillsammans uppdraget dom de ska göra. Tex "stå på ett ben" sjung sången" blinka lilla stjärna ". 

Skapande :

Vi har haft skapande tillsammans med våra barn i ateljén. Barnen tittade på en bild på shiraff och målade sin egen Giraff. Barnen var mycket intresserade av att måla. Barnens fin motorik och koncentration utvecklas och dem kommer att lära sig namnet på djur och på färger de målar.

Teater

 Idag var Stubben tillsammans med några barn och pedagog från gult kluster på Express Teatern och såg teatern kära nån. Vi cyklade dit.

Där fick vi träffa Viola som är en pigg pensionär och Marit från HHH hemhjälp vi möter även en ren och en brevbärare. 

Här nedan ser ni affischen till pjäsen och även ett litet filmklipp till en trailer på pjäsen. 

Det var en väldigt trevlig tur och dag tillsammans. 

Trevlig helg önskar Carolina och Jessica.

Kära Nån! trailer - YouTube

pantomen

 Den här veckan har vi välkomnat en ny kompis till pantomen.

En grupp barn har varit inne i vår ateljé och skapat. Barnen fick skapa kycklingar

En grupp barn har varit inne och byggt, ritat och gjort pärlplattor.

Då ett av våra barn kommer byta hemvist till violett kluster hade vi en avslutningsfest

Alla barnen fick skapa en teckning

 

Prassel vecka 13

Måndag: Varje måndag har vi utedag och denna veckan startade med rörelse, dans och lek på gården.

Tisdag: Ute på gården hade vi skapande. När vi kom in projicerade vi böckerna: ”Nu är du en höna” och ”Hästfesten”.

Onsdag: En grupp stannade inne och påbörjade ett skapande av Turning Torso.

Innan vi började med skapandet fick samtalade vi om Turning Torso och visade bild på byggnaden.

”Jag har varit där inne”

”Där bor man”

Den är vit”

”Det finns grejer där inne, skåp och gamla mjölkkartonger”

Barnen fick även frågan hur många våningar som finns.

” 7 våningar”

” 5 våningar”

”Det är långt”

Barnen fick återbruka och använda sig av smörförpackningar. Barnen limmade ihop smörförpackningarna och avslutade med att måla med vit färg och sedan pryda det med massor av glitter.

Torsdag: Vi tog en promenad till Rönneholmsparken. Barnen erbjöds bowling på gräsmattan när vi kom dit.

Sen fortsatte vi att utforska parken tillsammans. Barnen skapade tavlor av naturmaterial tillsammans med pedagogerna, vi gick in i ”skogen” som barnen sa och klättrade i träden. Barnen utforskade även sina skuggor på gräsmattan.

Fredag: En grupp programmerade med hjälp av blue-boten. Barnen skulle hitta paret till respektive djur som hörde ihop sen programmerade de roboten att gå dit. Den andra gruppen fortsatte att skapa och bygga mer på Turning Torsobygget. Efteråt gick några barn ut på gården.

Vi önskar er alla en trevlig helg!

Plastis och Wellmer: "Magiskt musik-kalas"

Denna soliga 1 april hade Plastis och Wellmer ett "magiskt musik-kalas" tillsammans. Det populäraste inslaget var avslappnings-sången. De barn som ville fick vara krokodiler och ligga/ sitta på mattan, medan vi vuxna rörde en fallskärm upp och ner över dem. De skrattade med hela kroppen. Texten till sången går så här:

Krokodilerna simmar, många många timmar i sin flod

Krokodilerna simmar, många många timmar i sin flod

Först simmar de upp för att hämta lite luft och så dyker de ner igen(Fallskärmen höjs så mycket det går och sänks sen ner, så den nuddar barnen.)

Först simmar de upp för att hämta lite luft och så dyker de ner igen

Prassel v.12

Måndag: Barnen har lekt ute på gården. Dessutom har barnen valt sin favoritbok som vi läste ute.  

Tisdag: Grupp 1 har haft skapande på gården. Grupp 2 har fortsatt jobba med djurprojektet. Barnen fick dansa med olika låtar som handlar om djur. Grupp 3 har jobbat i ateljén, de skapade sina hönor och tuppar av frigolit, fjädrar och pinnar. 

Onsdag: Vi hade dans och rörelse, bygg och konstruktion på gården. Barnen byggde med klossar. 

Torsdag: Grupp 1 hade rörelse och dans ute på gården. Grupp 2 målade och skapade konstverk med sin hand och resultatet blev en höna. 

Fredag: Grupp 1 har haft högläsning på gården, grupp 2 har valt att ha innelek och grupp 3 har skapat olika djur av trolldeg tillsammans med en barngrupp från Farao i ateljén. ”Det ser ut som blod” (karamellfärgen) sa det flesta barnen.

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans"  (Lpfö18)