Temakvällar för er vårdnadshavare

Under våren kommer vi att prova ett annat upplägg för det vi tidigare kallat öppna föräldraråd.

Istället för öppna föräldraråd på respektive förskola kommer vi att ha temakvällar gemensamma för alla fyra förskolor på området. Vi kommer också att ha drop-in vissa eftermiddagar på respektive förskola där ledningen är på förskolan för att kunna besvara frågor och funderingar ni kan ha.

Vårens två temakvällar:

26 mars 18.00-19.30 Digitalitet i förskolan

7 maj 18.00-19.30 Högläsning och språkutveckling i förskolan

Det kommer en mer formell inbjudan när det närmar sig.

Varmt välkomna!

Diskussioner i det öppna föräldrarådet

Först vill vi rikta ett stort tack till er vårdnadshavare som kom på föräldrarådet och för ert engagemang i frågorna som gjorde att det blev bra diskussioner.

I det öppna föräldrarådet presenterade ledningen de ändringar som den reviderade läroplanen för förskolan innehåller.

Vi samtalade bland annat om:

• hållbar utveckling (vad betyder ekonomisk hållbarhet för oss i förskolan?)
• språkutveckling och högläsning (under hösten kommer vi påbörja ett arbete med att ta fram en gemensam språkplan för vårt förskoleområde)
• digitalisering (vi har tagit fram en gemensam ikt-plan för vårt förskoleområde som kommer finnas tillgänglig på avdelningarna och på förskolans hemsida inom kort.
• barns delaktighet och inflytande (Barnkonventionen blir lag 2020.)
• begreppen utbildning och undervisning (detta är begrepp som inte har diskuterats så mycket i förskolans värld trots att dem funnits med i skollagen men i och med att begreppen nu kommer med i läroplanen så kommer vi diskutera och använda dessa begrepp mer.)

Föräldrarna på mötet ville också diskutera föräldramöten och utvecklingssamtal och hur ofta det ska erbjudas. Föräldramöten (i form av möten, drop-in, vernissage/utställning) hålls minst en gång per termin. Utvecklingssamtal erbjuder vi 1 gång per läsår men om det finns behov och ni föräldrar önskar ytterligare samtal lyfter ni det med personalen på avdelningen.

Öppet föräldraråd 16 maj

Välkomna till Öppet Föräldraråd på Rönneholms förskola

Torsdagen 16 maj 2019 kl 18:00-19:30

Detta föräldraråd är ett öppet möte för alla vårdnadshavare

som har sina barn på Rönneholms förskola, då vi kommer att

presentera följande från vår verksamhet:

Ø Den reviderade läroplanen för förskolan, Lpfö18

Ø Övriga frågor

Ni kommer att få varsin inbjudan. Vi vill gärna veta hur många som kommer så lämna talongen på inbjudan till respektive avdelningspersonal senast fredagen den 10 maj om ni kommer.

Har ni frågor och funderingar ni vill att vi skall ta upp

under kvällen, skicka dessa till förste förskollärare Daniel på daniel.nystrom@malmo.se

Under våra öppna föräldraråd diskuterar vi inte enskilda barn/pedagoger/händelser som sker på förskolan utan dessa samtal sker i andra forum. Vi kommer fokusera på gemensam information och utvecklingsmöjligheter när det gäller samverkan mellan hem och förskola.

Med vänlig hälsning

Lars, Marlene och Daniel

Ledningsgrupp Förskoleområde Innerstaden 2

Minnesanteckningar från föräldrarådet 20180426

Öppet föräldraråd, Rönneholms förskola                                         180426

Alla hälsas välkomna till detta öppna föräldraråd som kommer att handla om det verksamhetsutvecklingsbesök som genomfördes i mars.

Vad är ett utvecklingsbesök?

Utvecklingsbesök genomförs med  syfte att bidra till en ökad måluppfyllelse och likvärdighet i Malmös  förskolor. Den grundläggande idén är att förskolorna själva, utifrån specifika målområden i läroplanen, genomför en självskattning. Förskolornas skattning speglas sedan genom en extern kollegial skattning, under ett så kallat utvecklingsbesök. Självskattningen är tillsammans med utvecklingsbesöket en del i det systematiska kvalitetsarbetet på såväl huvudmannanivå som enhetsnivå. Modellen ger stöd till enheternas utvecklingsarbete och är kompetensutvecklande för arbetslag och observatörer. Utvecklingsbesöken genomförs av förste förskollärare och medarbetare inom det pedagogiska utvecklingsteamet samt specialpedagog- och psykologteamet inom respektive utbildningsområden. Besöken ger möjligheter till perspektivskifte och utmanande av olika förgivettaganden. Framförallt syftar besöken till att förskolan ska få tillfälle att föra en fördjupad dialog med någon utifrån om den egna pedagogiska verksamheten i syfte att främja dess utveckling

Försteförskollärare Charlotte Hofmann presenterar resultatet av det utvecklingsbesök som genomfördes på förskolan i mars 2018. Våra utvecklingsområden är pedagogiska miljöer, alla barns rätt till stöd samt dokumentation. De områden som verksamhetsutvecklingsbesöket gick igenom utöver dessa områden är projekterande arbetssätt, barns delaktighet och inflytande samt omsorg, relationer och samspel.

Utvecklingsbesök - Återkoppling

Förskola: Rönneholm

Datum: 180316

Deltagare:

Omsorg, relationer och samspel

Styrkor:

•        Närhet till barnen

•        Trygga grupper

•        Respekt för förskolans aktörer

Utmaningar:

•        Hur kan ni utveckla ert samarbete mellan avdelningarna?

Alla barns rätt till stöd

Styrkor:

•        Alla barns förskola

•        Lyhörda och inkluderande pedagoger

•        God systematik för samarbete

Utmaningar:

•        Hur kan ni bättre synliggöra er kompetens?

•        Hur kan ni utveckla dokumentationen kring alla barns rätt till stöd?

Normer och värden

Styrkor:

•        Gott fokus

•        God struktur och organisation av dagen

•        Närvarande pedagoger

Utmaningar:

•        Hur kan ni medvetandegöra ert språkbruk och därigenom utmana stereotyper?

Projekterande och utforskande arbetssätt

Styrkor:

•        Varierat innehåll i aktiviteter

•        Goda intentioner

•        Lärande och utforskande hela dagen

Utmaningar:

•        Hur kan ni utveckla en arena för utforskande och lärande hela dagen?

•        Hur kan projektet vara mer levande i era lärmiljöer?

Förskolans utvecklings- område 1: dokumentation

Styrkor:

•        Systematik i att dokumentera era utvecklingsområden

•        Forumgrupper/kollegialt lärande

•        Bloggen

Utmaningar:

•        Hur kan ”slingan”/det systematiska kvalitetsarbetet bli ett naturligt redskap för alla pedagoger?

•        Hur kan barnens reflektioner tillsammans med pedagogernas reflektioner leda projektet framåt?

Förskolans utvecklings- område 2: miljö & material (pedagogiska miljöer)

Styrkor:

•         Inbjudande och varierade miljöer

•        Tillåtande miljöer för lek och aktivitet

•        Det finns en god struktur för dokumentation av miljöerna i slingan

Utmaningar:

•        Hur kan ni vidareutveckla miljöerna så att de inbjuder till kreativitet och utforskande?

•        Hur kan man skapa digitala tillägg i lärmiljöerna?

Dialog kring presentationen. Känner ni som vårdnadshavare igen samma saker? Någonting annat som ni vill lyfta?

Dialog kring att bloggen som verktyg/informationskanal är väldigt uppskattad av många barn och föräldrar men att den behöver vara mer levande. Pedagogerna har som riktlinje att göra vars ett blogginlägg i veckan. – om ni som föräldrar upplever att det inte bloggas så är det bra om ni tar upp det direkt med pedagogerna på ert barns avdelning. Önskemål om att det skrivs lite kort information på whiteboardtavlorna i hallen, gärna som refererar till tex ett blogginlägg.

Det lyfts önskemål om introduktion av de medarbetare som inte barnet möte varje dag, tex personal från annan avdelning, vikarier, bemanningsteam. Det är många vuxna som finns i verksamheten i utbildningssyfte men som inte har hunnit presentera sig, tex förskoletalanger, trainees och barnskötarstudenter.

På vissa avdelningar upplever en del vårdnadshavare att det saknas idrott, dans, sång. Hur ser det egentligen ut? Alla barngrupper sjunger varje vecka, en del mer, en del mindre. Dans och musikinstrument är inte riktigt lika vanligt förekommande men finns i förskoleverksamheten. Läroplanen sätter tydliga riktlinjer kring vad barnen skall erbjudas. Att ha gemensamma sångsamlingar där någon pedagog spelar gitarr/trummor föreslås.

Dialog kring digitaliseringen och användandet av lärplattor i förskolan. Vad är det som får stryka på foten när nya saker introduceras? Lärplattorna används inte istället för någonting utan som komplement till den övriga evrksamehten, det är godkända appar och spel som barnen tar del av och det skall finnas ett tydlig pedagogiskt syfte. Om ni har funderingar kring användandet av lärplattor på ert barns avdelning så prata med pedagogerna kring hur de tänker.

Använd gärna bloggarna som en övergång mellan förskola och hem och återkoppla till barnens pedagoger om vad just dit barn verkar tycka om på förskolan.

Tavlorna i korridorerna, hur ska de användas? Bra med lite information om vad som hänt under dagen. Bra att få vet vad som är på gång.

Önskemål om information om vad som ska hända framöver så att föräldrar kan planera utifrån den pedagogiska verksamheten.

En del vh lyfter att det inte alltid känns så välkomnande att komma in på förskolan. Ibland kan känslan av att störa infinna sig för en del. Önskemål om ett tydligare välkomnande från pedagogerna! Vh har alltid möjlighet att stanna kvar och låta barnet leka klart – det som är viktigt är att det sker ett tydligt överlämnande av ansvar för barnet i samband med hämtningen. Det är inte heller alltid så att pedagogerna har möjlighet att samtala en längre stund vid hämtning/lämning då det är mycket som skall göras under vissa tider på dagen – känner ni att ni vill veta mer om barnets dag eller om ni har några frågor så säg ifrån.

En upplevelse av att det finns många stängda dörrar på Skeppet och Snäckan. Önskemål om att dörrarna kanske kan vara mer öppna och mer välkomnande för både barn och vuxna.

Det lyfts förslag på att ha en gemensam familjedag på förskolan där barn, vårdnadhavare och pedagoger kan lära känna varandra ännu mer över avdelningarnas gränser.

Det är värdefullt för pedagogerna att få höra vad barnen talar om hemma gällande vad som händer i förskolan. Vi på förskolan finns här och vill gärna ha en dialog med er. Har ni några funderingar kring den pedagogiska verksamheten på ert barns avdelning så lyft dem med pedagogerna.

Vi passar på att påminna om vårt förskolebibliotek och att ni är väldigt välkomna att låna hem böcker – se bara till att skriva upp titel och namn på låntagare i låneboken.

Jane, Lars & Lotta tackar för detta föräldrarådet!

Minnesanteckningar från Föräldrarådet 2017-02-01

Närvarande: Lars, Simone, Erika L, Cecilia, Jesper, Maria, Martin, Max

Lars informerar om Vårförskolan. En del föräldrar anser det inte lämpligt att de lokalerna används. Lars informerar dock om att lokalerna är godkända av bl. a Miljöförvaltningen. Enligt senaste information kommer lokalerna att rivas under hösten 2017.

·         Verksamheten arbetar för att de ska finnas en god och respektfull kommunikation mellan föräldrar och medarbetare. Föräldrars åsikter är viktiga och de ska ha en involverande roll i sina barns förskoleverksamhet.

·         Synpunkter på den fysiska miljön är det bäst om föräldrar lämnar via Malmö Stads klagomålshantering. Då hamnar ärendet på rätt ställe direkt istället för att Jane och Lars ska agera mellanhand. När det gäller synpunkter på den pedagogiska verksamheten är det i första hand Jane som svarar på dessa.

·         5- årsgruppen har fått fin respons. Barnen trivs bra och även föräldrar är positiva till den nya tvärgruppen. Det har etablerats en kontakt med Ribersborgsskolan och vi väntar på svar från skolan om det är möjligt med samverkan.

·         Dalagården disponeras i dagsläget av Pildammsstadens förskola men efter den 1 juli 2017 kommer byggnaden åter tillhöra Rönneholm. Tio barn kommer stanna kvar med personal som jobbar där nu. Är man intresserad av uteverksamhet kan man anmäla sitt intresse.

·         Bloggen är den informationskanal som förskolan använder. Bloggen ska också användas för att tydliggöra det pedagogiska arbetet och kunna vara en yta för föräldrar och barn att gemensamt ta del av vad som händer i verksamheten.

·         Enligt föräldrarna har det varit otydlig information angående bloggen och de önskar mer om detta. Lars ska ta upp detta med Lotta. Hon kommer informera om bloggen på bloggen!

·         Ett önskemål är att få se mer av det pedagogiska som ligger till grund för det som läggs upp på bloggen och inte enbart daglig dokumentation. Att synliggöra de pedagogiska stegen.

·         Det pratas om att det hade varit bra med en verksamhetkategori, en informationskategori samt en föräldrarådskategori.

·       Vattenpölarna på gården diskuteras och föräldrar är villiga att ta saken i egna händer och anmäla till Malmö Stad. Förslag om att flytta på grinden för att undvika vattensamlingarna som uppstår vid regn. Lars för vidare förslaget till lokalansvarig inom förskoleförvaltningen.