Pärlan

Vi fortsätter vårt bokprojekt med boken ”Gittan och de grå vargarna”. ”Titta vargar” säger ett barn. ”Vad finns det för djur i sagan?” undrar en pedagog. ”Vargar” säger ett barn. ”De åt soppa” sa ett barn.

Vi har tidigare introducerat olika kulturer och projicerat bilder som associeras med dessa kulturer. Vid detta tillfälle lyfter vi den svenska kulturen och ställer nyfikenhetsfrågor till barnen för att se vad de uppfattar kring den svenska kulturen. En pedagog undrar vilka färger den svenska flaggan har? ”Gul och blå” säger ett barn. ”Hur ser den ut” fortsätter pedagogen. ”Ett kors” säger ett av barnen. Vi fortsätter med att teckna blå och gul tillsammans. Därefter frågar pedagogerna barnen vilken mat som äts i Sverige? Barnen svarar: ”potatis”, ”köttbullar”, ”sås”, ”lingonsylt”. En speciell aspekt kring det sociala samspelet i Sverige är ”fikan”. Vi pedagoger var nyfikna om och vad barnen har uppfattat kring denna aspekt. Pedagogerna undrar vad vi kan äta när vi fikar? ”Kanelbullar” säger barn. ”Hur ser kanelbullar ut?” Ett barn säger ”socker och runda”. Efter samtalet om fikan gick vi vidare till en av de mest kända barnboksförfattarna i Sverige; Astrid Lindgren. Vi pratade om vilka berättelser Astrid Lindgren skrev och nämnde bl.a. Emil i Lönneberga, Madicken, Pippi Långstrump och Lotta på bråkmakargatan. Medans vi samtalade om vilka böcker Astrid skrev, visade vi korta filmsnuttar av berättelserna. Vi pratade och kom fram till att Lotta var bråkig och Emil hittade på nya hyss. Vi visade även en bild på hur Astrid Lindgren såg ut.

I den reviderade läroplanen för förskolan (Lpfö 2018) kan en läsa följande: ”Det svenska samhällets ökande internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som ska främja barnens förståelse för värdet av mångfald. Kännedom om olika levnadsförhållanden och kulturer kan bidra till att utveckla en förmåga att förstå och leva sig in i andra människors villkor och värderingar.” (Lpfö 2018, s 5-6)

Trevlig helg önskar vi på Pärlan!

Öppet föräldraråd 16 maj

I vårt förskoleområde lägger vi stor vikt vid samverkan mellan förskola och hem. Vi erbjuder alla föräldrar att deltaga i våra öppna föräldraråd som vi har en gång per termin då vi diskuterar frågor som har med barnens pedagogiska utbildning att göra.

Vårens datum för öppet föräldraråd är den 16 maj 18.00-19.30. Inbjudan med innehåll och intresseanmälan kommer i april.

/Lars, Marlene och Daniel

Pärlan

Vi har pratat om Frankrike och lite om deras kultur. Barnen blev nyfikna på Eiffeltornet och det spann vi vidare på genom att kolla på bilder associerade med Frankrike. Pedagogen sa ordet ”bonjour” på franska för att barnen skulle få höra det franska språket. Barnen tyckte det lät kul! Vi letade efter bilder som barnen kunde relatera till. I vårt letande efter bilder fann vi croissanter, något som barnen verkade tycka om. Vi såg även på bilder med annan mat så som ost, som även det är en del av den franska kulturen.

I läroplanen för förskolan, Lpfö 2018, kan vi bl.a. läsa följande: ”Utbildningen ska ge barnen förutsättningar att kunna tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften. Därigenom läggs grunden till att barnen på sikt tillägnar sig de kunskaper som alla i samhället behöver. Förmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort informationsflöde och kontinuerlig förändring.” I förskolans läroplan kan ni även läsa kring just digitalitet och vad det kan innebär för våra barn här hos oss. Att barnen ges förutsättningar till att kunna reflektera kring vad vi kan göra med informations- och kommunikationsteknik samt även på sikt även kunna kritiskt granska vad som går att finna och läsa om på internet. ”Utbildningen ska också ge barnen förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens genom att ge dem möjlighet att utveckla en förståelse för den digitalisering de möter i vardagen. Barnen ska ges möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information.” (Lpfö 2018)



Trevlig helg önskar vi på Pärlan!

Nytt utmanande byggmaterial på Bron

Nu har vi köpt in ett nytt spännande byggmaterial till förskolan och barnen på Bron provar först. Polydroner heter det och det är lite svårare att sätta ihop delarna än exempelvis lego eller magnetbygg. Flera barn tyckte det var spännande och här kan ni se lite av det som barnen byggt.

Pärlan

Hej alla föräldrar! 

På torsdag, den 21/3 uppmärksammar vi på Pärlan " Rocka Sockorna-dagen"! Detta för att lyfta allas olikheter och likheter samt allas lika värde! Dagen till ära får barnen gärna ha två olika strumpor på sig, som en symbol för vår mångfald. 

Pärlan

Vårt bokprojekt forsätter! Denna gången med en bok som vi läst för ett par veckor sedan, ”Vems rumpa?”. Det verkar vara en favorit hos många av våra barn! Inför läsningen tänkte pedagogerna att det ska bli intressant att återuppleva denna bok igen med barnen för att på så sätt se vad de kommer ihåg och har tagit med sig av förra läsningen. Vad som blev uppenbart är att djurens läten var något som barnen tagit till sig! Samtidigt som barnen gjorde lätena, blev det även att barnen tecknade tecken för djuren. Vi pratade även om vad djuren heter på engelska.  

Inne i ateljén valde barnen att skapa flera olika djur! Ett barn ville måla en gris, ett annat barn valde att måla en hund och även björnar skapades. Barnen valde färger genom att peka på färgen och en del av barnen sa även det engelska ordet för färgen; ”green” och ”yellow”. Efter att ha målat var det flera av barnen som ville ha mer material att sätta på sina skapelser! 

Förra veckan har vi även introducerat ett nytt språk, arabiska. Dessa lässtunder i förskolan ger barnen möjligheter att utveckla sitt språk, bekanta sig med fiktion. Den har också visat att barn är olika, lär sig på olika sätt och behöver erbjudas olika lärandestrategier. Vi har även varit på biblioteket och lyssnat på sagor på arabiska. Här delar barnen med sig av sina upplevelser och erfarenheter genom att prata med pedagogen eller andra barn kring boken. 

  

Snäckan

Hej alla

Nu har vi börjat klippa ut våra droppar som vi ska hänga i kubben.¨

De har vi skrivit ut och laminerat tillsammans med barnen.

Det är en del i vårt projekt ock vattentema.

Vi har också gjort en liten bassäng där vi kommer att sätta in sand, snäckor och stenar.

Genom att klippa har barnen utvecklat sin fin motorik samtidigt som de hade roligt.

TREVLIG HELG!