Lila Gruppen - Droppen

Det ryms många känslor inom oss alla och visst kan det vara bra att kunna sätta ord på hur man känner?  Under de senaste två veckorna har vi i Lila gruppen arbetat med känslan arg. Vi har, upprepade gånger, läst "Varför är stora apan så arg?" De flesta av barnen verkar fascinerade av att apan är så arg. De har visat hur de ser ut när de är arga och vi har ställt oss frågorna: Varför blev apan så arg? Hur blev apan glad igen? Och när blir jag arg?

Vi har också tecknat tecken för olika känslor. Till hjälp har vi Babblarna. Denna vecka koncenterar vi oss på tecken för arg och glad.

Arbetet på Droppen

Vi har denna vecka kommit igång ordentligt med våra grupper och har arbetat vidare med vårt projekt "Du och Jag är Vi" i olika former. På tavlan i hallen kan ni ta del av vad era barn gör under dagarna och den är numera indelad i Gröna gruppen och Lila gruppen. I nästa vecka kommer det också att finnas en dokumentationsvägg för respektive grupp. Fråga gärna oss i personalen så visar vi var era barns gruppvägg finns! På måndagar och fredagar är grupperna sammanslagna pga. att personalen har reflektionstid. Övriga dagar, tisdagar, onsdagar och torsdagar jobbar vi med vårt projekt. Nedan ser ni hur en vecka på Droppen ser ut:

Idag, fredag, har vi tillsammans haft sångsamling. Vi sjöng våra favoritlåtar och spelade instrument till.

Trevlig helg önskar vi på Droppen!

Bron experimenterar med Russinhissen

Experiment med russin, kolsyrat vatten ock vanligt vatten.

Förskolan ska efter sträva efter att varje barn:

utvecklar införmåga att urskilja, forska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap ( Lpfö, rev. 2016).                                                    

Frågor: Vad ser ni?                          

      Finns det något annat ni vill testa på samma sätt?                                                                            

   
                                                                

                                       

                  

          Barnens hypotes " kolsyran gör att russinet åker upp", " russinet sjunker när bubblorna försvinner", " russinet sjunker i vanligt vatten"                        

Barnets önskemål att testa med äpple,päron och morot.

Barnens hypotes " När det är hundratal bubblor på frukten så flyter det upp"," äpplet och päronbiten med skal flyter för det är luftbubblor i skalet och morotsbiten sjunker för det är ingen skal.                    

Nyckelord: Koldioxid, gas

måndag 15 januari 2018

Vatten

 E

Experiment med tvål och vatten. Varför blir det bubblor? 

Man blåser så att det kommer luft i vattnet.

Har du ljusslingor som inte kommer till användning?

Trivsel och omtanke på Pärlan

Välkomna tillbaka alla pärlor efter julledigheten! Vi vill även hälsa två nya kompisar välkomna till oss! I januari skapade vi på pärlan två nya barngrupper efter deras ålder och nyfikenhet.

Vi arbetar med trygghet, empati, trivsel och utmaningar i barngruppen.  Barnen är delaktiga i  skapande av vår pedagogiska miljö. Vi pedagoger funderar över hur de rum och det material vi omger oss med kan utmana barn och vuxna till kreativt lärande och utforskande.

Droppen vecka 3

Ännu en vecka har susat förbi, och vi har arbetat med vår pedagogiska miljö på Droppen. Tekniktavlan har kommit på plats i vår kub, och barnen har utforskat allt spännande på den, samt undersökt ljus, mörker, färg och form med hjälp av ficklampor och ljusbord.

Vi har påbörjat projektarbetet i våra nya grupper, och räknar med att komma igång på riktigt under nästa vecka. Vi fortsätter med samma projekt som förra terminen, "Du och jag är vi", med fokus på samspel och relationer, men kommer eventuellt att ha olika tema i våra grupper. Vi dokumenterar och reflekterar tillsammans med barnen och bestämmer sedan hur varje grupp går vidare.


TREVLIG HELG, önskar vi på Droppen, och på återseende nästa vecka!

Vårens temaarbete på Dalagården

Nu är julledigheten slut och vi har börjat jobba med vårens temaarbete "Vänskap och omtanke". Detta arbetet kommer främst utgå ifrån ett av våra utvecklingsmål "Alla barns rätt till stöd". Vi kommer arbeta mycket i smågrupper och angripa ämnet på olika vis bl a genom lekgrupper där vi som pedagoger är med i leken och stöttar (och leker). Vi kommer även fortsätta mycket med regellekar som "Vargens tassar", "Vem ligger under filten?" m fl.  I förra veckan besökte vi biblioteket och lånade lite böcker om vänskap och vi har även tittat på olika kortfilmer t ex "Ugglan och kompisproblemet" på UR.

Det känns roligt och spännande att vara igång med arbetet och se vart barnen styr oss! 

Brons barn är intresserade av vatten

Expriment med tvål och vatten. Varför blir det bubblor? Barnens hypoteser: Man blåser så att det kommer luft i vattnet.

Kan bli bubblor i smoothies. Dockan blev även ren.

Var,mt välkomna tillbaka till en ny termin på Droppen!

Varmt välkomna tillbaka till en ny termin!


Nu har första veckan på vt -18 gått, och vi börjar landa i en vardag och rutiner igen. Vi har haft en härlig start med nyfikna och leksugna barn.


Nytt för i år är att projektgrupperna ser lite annorlunda ut. Tre grupper har nu blivit två, grön och lila. Under vita tavlan i hallen ser du vilken grupp ditt barn tillhör. Anledningen till ändringen är att vi hoppas kunna erbjuda aktiviteter och utmaningar som kommer varje barn bättre tillgodo. Katarina ansvarar för gröna gruppens projektarbete, och Lubna och Cecilia ansvarar för den lila gruppen. Vi reflekterar fortfarande ihop i arbetslaget på måndagar och utvecklar på så sätt projektet tillsammans.

Nästa vecka kommer vi tillsammans med barnen att anpassa vår pedagogiska miljö till de nya projektgrupperna.

Skeppet välkomnar Anna!

        Vi välkomnar vår nya kollega Anna till vår avdelning!

Skeppet utforkar spåbubblor

Skeppet utforskar såpbubblor tillsammans. Hur rör sig bubblorna idag när det är så kallt utomhus?

Bron har ett nytt terma: vatten

Vårt tema Bageri har utmynnat i ett vattenprojekt. Barnen visade stort intresse av att baka utomhus då det föll mycket regn och stora vattenpölar bildades.

Nu har vi skapat en inomhusmiljö där barnen kan exprimentera med vatten.