Vi skapar både på pappret och med lera- Stubben

 Idag tog vi fram sagotärningarna. 6 tärningar med vardera 6 olika bilder. Vi slog ut tärningarna och pratade om bilderna de visade. Barnen fick välja en bild att återskapa i rödlera. Sen fick barnen skapa en liten historia av tärningarna. Reglerna är enkla- vi använder endast det som tärningarna visar. Vi pratade om hur man bygger upp en berättelse med en början, mitt och slut. Vad är en karaktär? frågade ett barn 
Pippin åker buss till glassaffären! Särger ett barn, ett annat barn svarar då- Eller taxi! Barnet får snabbt tillbaka att det finns ingen taxi på tärningarna så Pippin måste åka buss!

Historien som barnen skapat kommer vi skicka med hem för att ni vårdnadshavare ska få översätta den till språket som ni talar hemma, om det är annat än svenska, samt att ni kan prata om orden och begreppen i historien, vilket ni som endast talar svenska kan göra med barnen.

Glassen på ena tärningen blev snabbt det som barnen valde att göra i lera. Någon tyckte hela aktiviteten var svår och gjorde inget med leran mer än att känna på den och knåda den med händerna. Det är ett lärande i sig! Resultaten kan ni se utanför Stubben :)

Denna aktivitet kopplar vi till vårt läslyftarbete samt Utställningen som kommer finnas i Pildammarna inom kort. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Grön Flagg- barnråd

För ca två veckor sedan samlades barnrepresentanter från alla hemvister för att ha årets första Grön Flaggråd. Vi samlades i "lugna trädgården" där barnen inledningsvis fick ta del av en dramatisering. Två pedagoger låtsades sitta ute i naturen varpå den ena pedagogen slängde skräp på marken. Barnen blev förvånade och informerade att man minsann inte fick slänga skräp i naturen utan det ska man göra i papperskorgen. "Vi ska ta hand om naturen och inte kasta någonting", "En kartong kan bli en ny pizzakartong". Det blev ett samtal om skräp och sortering och det var härligt att ta del av barnens alla kloka tankar och funderingar.

Under vecka 16 har Rönneholms förskola Grön Flagg- och Skräpplockarvecka. Det innebär att samtliga hemvister beger sig ut i vårt närområde för att plocka skräp som ligger slängt i naturen. Det skräp vi samlar ihop kommer vi sedan att sortera och slänga i vårt miljöhus. Tänk vilka sopsamlarhjältar vi kommer att vara! Veckan kommer också erbjuda många roliga aktiviteter kopplade till hållbar utveckling och de mål vi arbetar med under Grön Flagg. För att få med barnens röster i planeringen av veckan ställde vi frågan vad de önskar för aktiviteter. Så här svarade de:

- Kanske ta en tandborste som vi ska slänga på Flamman
- Spela teater
- Ha fiskedamm
- Göra egna skyltar där det står "släng inte skräp"
- Bowling
- Återvinning
- Skapa konst
- Sjunga
- Dansa

Som ni ser är det många härliga och kreativa förslag och ombuden för Grön Flagg har nu satt ihop aktiviteter utifrån barnens önskemål. Det kommer att bli både teater, fiskedamm och massa annat roligt. 

Pappis

Idag Pappis barn var på utflykt till Rönneholms park och lekte i skogslekplatsen.På väg dit upptäckte vi vårtecken ,första löv på buskarna,fåglar och vårblommor.

Batman-programmering

För att utveckla och utmana barnens digitaliska tänkande har vi skapat en programmeringsbana för våra Blue-bots.

Banan är skapad utifrån vårt projekt

” Djuren på bondgården”

Hur ska vi göra för att komma från ett önskat djur till det tillhörande djuret ex ko till kalv?

Vi har sett olika strategier barnen använder sig av. Vissa tar en ruta i taget 

och rakt fram, medan andra programmerar den svåra vägen.

Vi har även erbjudit att programmera med appen Turtle logic.

Det är olika svårighetsbanor, till en början var det många buggar(fel)

På bara några dagar har bönan växt i vår själv vattnande kruka.

Barnen ropade”Kom och titta, så mycket den har växt”.

Barnen fortsätter att följa processen.

De är nyfikna hur lång den kan bli och hur den utvecklas vidare.

”Jag ser rötterna ”, uppmärksammade ett barn. De suger åt sig vatten som gör att den växer. Vi pratar om klorofyll och dess betydelse.

Nova-kras

Idag planterade vi i Nova-Kras potatis vitlök och morot

div class="separator" style="clear: both;">

Barninflytande

Idag så fick barnen bestämma hur dagen skulle vara upplagd. 
I förmiddags var det fri lek inomhus och efter lunch tog vi cyklarna till Tekniska Museet. 

Väl på tekniska museet så började vi med att gå upp till experiment rummet och barnen fick prova på lite olika roliga aktiviteter som fanns där. 
Det som intresserade barnen mest var en klättervägg som var ett spel, där fanns även en stol man kunde snurra på som var intressant och ett piano på golvet som man kunde spela på. 

Men det roligaste barnen tyckte var att ha dragkamp med fröknarna och att dom var starkare tillsammans. 

Vi tog oss sedan ner till flygplanen och bilarna och barnen fick provsitta på en gammal brandbil från 1931.

Det blev en liten paus vid en film som spelades om vågor och blixtrar. Och ett barn frågade om det var: Naturens kraft ? Om naturen gör så att det blixtrar och blir vågor. 

Det blev mellanmål nere vid båten och med en massa spring i benen så blev det lek i lekrummet, innan hemresan. 

Vi ber om ursäkt till föräldrarna som fick vänta på vår sena ankomst.  

Det var en lyckade dag. Hela vägen till museet vinkades det och sades hej till alla vi passerade, på vägen tillbaka till förskolan så var det mer skällande på snön att den skulle försvinna igen. 

Tack för en underbar dag med härligt barninflytande. 

Tisdag i ateljén

Ibland får vuxna bestämma och ibland får barn bestämma. Precis som läroplanen säger att vi ska, så arbetar vi med barninflytande. Ateljén är bokad av oss hela terminen och när vi inte har något bestämt för ateljéarbetet så låter vi barnens fantasi flöda! Vi lät barnen välja om de ville vara där eller inne på stubben. Vi har ju vår hemvist mittemot ateljén och har möjligheten att gå emellan. 

Det fanns ett önskemål att få måla stubben stor! Så vi kopplade på digitalitet som är en del av våra mål. Barnen fick genom en projicerad bild av stubben, rita av den. Sen målade de den.
Ett av barnen berättade att Förste förskollärare Lotta hade bett barnen göra något fint att sätta utanför köket så har vi hängt upp den.

Några andra barn målade figurer på frihand. Dom har vi hängt upp på avdelningen.

pantomen

 

På förskolan arbetar vi med läslyftet och det innebär att vi på olika sätt arbetar med barnens språket på olika sätt.

Tex har vi sjungit imse vimse spindel med barnen både på engelska och svenska.

Vi har också satt upp alfabetet på de olika språken som vi har på hemvisten.

Vi har fortsatt med att odla på olika sätt. Bland annat planerade vi bönor i en plastficka med en disktrasa i för att få se vad som händer.

Vår odling av tomater och krasse växer, krassen provsmakade vi, inte så gott var barnens omdöme.

Vi projecerade upp sångerna usch, tillsammans och wow och lät barnen rita på pappret. 

"Magiskt musik-kalas med Nova-Kras, delas av Pappis och Batman samt Plastis 25/3

 

Vi använder ett grund-program med sånger och musikstycken till våra "magiska musik-kalas", men anpassar efter gästernas tema, ålder, intressen mm. Ovan kan ni se vilka sånger som var nya för dagen, plus vår avslutningssång. Tyvärr lyckades vi inte få bilderna i önskad ordning, men ni hänger nog med ändå. Sångledar-assistenten Lisa Grön(papegojan på sista bilden) var ovanligt busig denna dag, så både barn och vuxna fick påminna henne om hur man bemöter varandra trevligt.

Pappis

 Idag läste vi sagan om vanten  och sedan dramatiserade  barnen den. Var och ett barn valde ett djur som föreställde de i sagan. Bordet var täckt med filten och presenterat vanten  Ett efter ett barn fick krypa in under bordet och härmade de djuren de fick. Får jag komma in frågade barnet eller djuren som de var  i sagan ,javisst svarade de andra. Så småningom fick alla barn krypa in under bordet och de lärde sig den uttrycken  Alla ska vara med och alla är välkomna.

En del av barn daltade i ett magiskt sångkalas . De har lärt nya sånger om trollsoppa, vårblommor, Madickens visa och mm.

..

Hänt i veckan V.12 på Lysien

Hänt i veckan v. 12

Denna veckan hälsar vi välkommen till ett nytt barn på Lysien.

Veckan inleddes med att uppmärksamma den Internationella Downs syndromdagen genom att rocka sockorna. På så sätt hyllade vi olikheter och slår ett slog ett slag för alla människors lika värde och rättigheter. tillsammans. På samlingen samtalade vi om allas lika värde och lyssnade på Rocka sockorna sången. De barn som ville fick sedan färglägga papperssockor. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna (Lpfö98)

I tisdags åkte några av barnen på utflykt till stadsbiblioteket med våra lådcyklar. Där lånade de några böcker både på svenska och några som vi kan använda till vår magiska penna (Penpal) som kan läsa upp böcker på olika språk. Efter biblioteksbesöket lekte vi på den närliggande Sagolekplatsen. Barnen tog inspiration av sagan "Bockarna Bruse" när de fick se formen på Regnbågsrutschkanan. Denna blev till bron i sagan och barnen och personalen dramatiserade sagan tillsammans. 

 

Unde vecka har vi också erbjudit barnen många aktiviteter som bokläsning, rörelse både inomhus och utomhus. Utomhus har barnen lekt i sandlåda och cyklade runt på gården och klättrade i träden.

                Barnen spela på trumma. 

Barnen lekte med bollar

Vi sjöng och spelade med olika instrumenter tillsammans med barnen. 

Det är tordag vår utflykts dag. Vi har äntligen sol och utflykten till parken blev ännu roligare .Vi tittade efter vårtecken och lyssnar på alla fåglar. Barnen upptäcker saker som börjat växa i parken och vi tittade extra på knoppar som börjat komma fram och blommor som börjat slå ut i vårvärmen. Vi passar också på att leka och dansa och  njuta av vårsolen. Vi har också gjort ett experiment med blommor som barn skapade dagen innan. Det var spännande att se blommorna flyta upp i vattnet och slå ut. 

Tanken med den undervisningen är att sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust och förmåga att leka och lära. Lekens betydelse i förskolan är självklar. Intentionen att barnen ska lära sig saker hindras inte av leken, utan gynnas av den. När vi ger utrymme för leken så ger vi också utrymme för lustfyllt lärande.

Skapande :

 På förskolan tillsammans med äldre barnen pratade vi om vår blommor som vi sett i parken och då bestämde barnen att måla blå blommor i vår ateljé .

Metallika vecka 12

Vilken underbar vecka med soligt och varmare väder samt att fler barn börjar komma tillbaka nu, vi har nästan haft full barngrupp igen!

Måndag: Vi startade veckan med en härlig fruktsamling där vi pratade om vad vi gjort i helgen och vilka barn som är på Metallika och vilka som är hemma. Orange kluster var ute tillsammans på gården och hade högläsning. På samlingen innan mellanmål uppmärksammade vi Internationella Down Syndromdagen genom att rocka sockorna och upplyste barnen vad de handlade om. Vi läste värdegrunds-boken "Lika värde" och samtalade kring olikheter och att alla ser olika ut. Några reflektioner som framkom var- vi har alla olika hårfärg, ögonfärg, olika strumpor och vi är lika värda oavsett hur vi ser ut. Därefter skrev vi ut målarbilder på strumpor och målade i olika färger och mönster. Samtidigt som vi gjorde det, lyssnade vi på låten "Rocka sockorna" och barnen ville höra den massor av gånger. 

Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla...

"respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna"

Tisdag: 2 grupper hade utelek, där det var Metallikas zon-aktivitetsdag. Vi hade målande och skapande ute på bänken som barnen fick ta del av. Den andra gruppen var inne och fortsatte att måla trolldegs-djuren som vi gjorde förra veckan. Nu har alla barn fått måla sitt egna djur inför konstutställningen.

Dokumentation:

"Jag vill ha lila"

- Hur kan vi blanda lila med våra färger?

"Kanske blå"

- Ja blå och röd!

"Min är blå"

- Ja, det är den, vad kan vara blått också?

"Fiskarna"

- Ja, just det, havet, vattnet där fiskarna simmar.

- Var kan vi hitta den gröna färgen?

"Blomman"

- Ja, stjälken och bladen på blomman

Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla...

"förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap"

"förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld"

Onsdag: Det var brandlarm idag, så vi fick öva på utrymning från avdelningen. Vår samlingsplats är på basketplanen på den stora gården. 

Efter samlingen hade 2 grupper projektarbete, där vi marmorerade genom att hälla olika färger av marmoreringsfärg i en balja med vatten, och därefter blanda färgerna och doppa pappret i vattnet. WOW vilka fina mönster det blev. 

 

Förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla...

"fantasi och föreställningsförmåga"

"förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld"

"förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen"

"nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära"

Den andra gruppen hade ute lek på gården med bygg och konstruktion. Vi hade även vattenlek, där vi hämtade vatten i vattenkannor och barnen hällde i olika formar och i sanden- Vad hände? 

"Blöt"

"Vattna"

"Blanda"

Torsdag: Vi fortsatte med projektarbetet, och den grupp som inte marmorerade i onsdags, gjorde det idag. Vi klippte ut hjärtan tillsammans genom att vika papperna på mitten, det blev spännande att se hur de vecklades ut sedan. 

"Bollar"

"Små"

"Blandas nu"

 

Fredag: Vi gick med bussvagnarna till Skogslekplatsen och tog med frukten dit och åt. Barnen drog sig direkt till gungorna och sen utforskade vidare den stora lekplatsen. De gick balansgång, lekte i sandlådan och hade tebjudning i de små husen. Barnen blev väldigt nyfikna på sköldpaddorna och grodan som var i sten, som barnen ville sitta på. På vägen tillbaka till förskolan, såg vi vårtecken på marken- blommor i färgerna gul- Vintergäck och lila- Krokus.

 

Tack för denna veckan och trevlig helg önskar vi på Metallika🌞