Glasmo

 Barnen utforskar nytt material på ljusbordet. Vi har pratat om olika former och färger.

Glasmo- Språkvecka , förskolans dag

Vecka 20 var det språkveckan på Rönneholms förskola.  Vi har firat  det och uppmärksammat den språkliga mångfalden.

Det var olika aktiviteter som har vi bjudit barn på gården. såsom sagopromenad med sagofigurer, skrivhörnor och sagor med olika språk med hjälp av Qr- kod.

 På förskolans dag sjöng blivande skolbarn sånger ifrån förskolekören till alla barn.

Till mellanmålet serverades det piggelin-glass, vilket bra avslut på dagen. 

 

Idag är det dags!

 Idag är dagen kommen när vi ska sjunga på Malmö Live!!!

Barnen är exalterade och frågar mycket om eftermiddagen.

Vi har gjort oss själv och skapat en egen liten Malmö Live. Detta var hela gruppen med på. 

Vi började med att prata om hur en kropp är uppbyggd. Fötter-ben-mage-armar-händer-hals-huvud-hår-ögon-näsa-kinder-mun-öron. Sen fick barnen rita. 

Glas-Klara vecka 21

 Glas-Klara vecka 21

Måndag På samlingen tränade vi kroppsdelar och färger. Sedan var vi ute och lekte på gården. Vissa barn fick följa med runt och tittade på våra planteringslådor. Vattnade de som behöver vattnas. På uppe vilan hade en grupp barn övning i vårt digitala projekt. Det gick så att man ska sitta två och två med ryggen vända mot varandra och har tre olika lego bitar i storlek och färg. Ett av barn skulle bygga efter vad andra barnet berättar för hen. Vi pratade om bugg, sekvens och algoritm. 

Tisdag samling med djurramsan. Sedan fri lek. Barn valde att göra olika bygga med stora klossar, rita eller pyssla.

Onsdag Efter samlingen var vi i rörelserummet. Där firade vi ett som fyllde år. Vi sjöng födelsedagens sång på svenska, engelska, spanska, norska och danska. Vi hade Bamsegympa och rörelsesånger

Torsdag Lediga

Fredag Idag vi har njutit av lite extra lugn och ro för att gruppen blev mindre än vanligt. Därför sysslade vi med aktiviteter som kräver mer fokus och tålamod - Vi spelade några spel som barnen tyckte om - Fånga ballongerna, Babblarna memospel, Bamse yoga. Vi pratade och ritade känslor. På uppe vilan lekte barnen med lera. Idag läste vi Bockarna Bruse, Majas alfabetet...

Vecka 22

Måndag På samlingen har vi idag tränat räkna plusa ihop eller addera (2+1=3, 2+2=4, 5+1=6). Övat på olika kroppsdelar och färger. Barnen har byggt med vårt små lego och de stora mjuka klossarna. Sedan var vi ute på gården. På uppe vilan planterade barnen solros, prydnads pumpor, blommor.

    

Prassel vecka 21

Måndag: Måndagen erbjöds det utelek på gården, högläsning, skapande och mini röris.

Tisdag: Tisdag så delade vi upp barnen i 3 grupper. 

Grupp 1 hade programmering (blueboten) där barnen får lära sig dem olika bondgårdsdjuren på svenska, engelska och arabiska. 

Grupp 3 fortsatte med gips och skulptur som dem hade påbörjat med i förra veckan. Dem fick måla sina djur. 

Grupp 2 hade uppföljning av vad som hade hänt med deras plantor som barnen själv har planterat.

”Man måste vattna dem”

”Min pumpa kommer bli orange och gul”

”Mina rödbetor kommer att bli rosa och lila”

Barnen fick frågan om hur dem ska ta hand om sin växt där hemma.

"Man kan krama den, gå ut med den i regnet och sola den"

Onsdag: Utelek på gården där det erbjöds gympa, dans och såpbubblor. 6 barn från orange har varit på grön flagg möte idag. Där dem fick berätta vad dem tyckte om språkveckan förra veckan. Innan maten fick barnen höra på en bok som heter ”Vem blöder?”

Torsdag: STÄNGT

Fredag: Vi var sammanslagna med Metallika och Farao hela dagen. Barnen erbjöds skapande i ateljén och rörelse i rörelserummet under förmiddagen. På eftermiddagen fick en liten grupp testa på green screen.

dan´ före dan´

 Idag har förskolekören övat inför morgondagens konsert!

De barn som inte ska uppträda gick ut och kontrollerade vår plantering :)

Det har vuxit en del och vi gissade på morot och sallad i lådan. Eftersom vi inte vet vilka frön vi planterat så blir det en överraskning när det växer upp.

Pappis v.21

 I vecka 19 startade barnen upp experimentet med solros frön och diskuterade vilka hypoteser de hade kring groningsprocessen. De pratade om att frön behöver jord, vatten, luft/syre, ljus för att kunna gro. Vi utmanade dem med teorier om att frön kanske kan klara sig ändå men det trodde inte majoriteten av barnen. Därför ville vi se om detta stämmer eller inte. Vi tog solrosfrön och lade dessa i mjölkförpackningar men uteslöt jord i en (endast vatten), - jord (endast bomull med vatten), -vatten, - luft/syre (i en plastpåse) och - ljus (stod i ett mörkt skåp). När vi gjorde experimentet visade de stort intresse för solrosfröna, ville öppna dem mm. Vi pratade om att inuti fanns frövita som sen blir en solros.

Denna veckan har barnen fortsatt med solros experimentet. Barnens hypoteser kring solrosfröets groningsprocess har förändrats eftersom de sett att frön kan gro under olika villkor, men på olika sätt. 

Fröna som fått endast vatten -jord hade endast grott i mycket liten utsträckning, några av fröna bara öppnat sig. Frön som stått i mörkt skåp var gulaktiga. Diskuterade om klorofyll mm.

 

Farao blogg v.21

 

Måndag: var vi ute och lekte, hade lite skapande och läste böcker.

Tisdag: Hade barnen frilek, efter samlingen reste barnen iväg till deras första destination, London! Där utforskade barenn London och tittade på olika byggnader, museer, röda stora bussar och drottningens palats. Efteråt hade vi skapande där barnen ritade stora röda bussar som de hade sett i London.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

·       sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

 

Onsdag: Utelek hela dagen där barnen cyklade, sprang och hade skapande. En grupp barn letade också efter nyckelpigor och myror bland buskar, träd och sandlådor. En grupp hade digitaliserings aktivitet med bee boten.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

·       nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

 

Torsdag: Stängt Kristi himmelsfärdsdag

Fredag: Har varit en lugn dag vi pysslade lite, pärlade, byggde tågbana och ritade. Barnen jobbade med bokstaven ”B” där de fick följa prickarna och rita bokstaven.

 Efter mellanmål gick en grupp upp och arbetade med digitalisering där de fick prova på green screen.

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra,

samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

Lysien ( naturkunskap ll

 

 

V. 21

Skapande :

Under denna vecka har vi haft skapande tillsammans med några barn. Vi har även pratat om insekter, och läst böcker tillsammans med dem om bland annat nyckelpigor och daggmaskar.

Förra veckan plockade barnen stenar på gården och eftersom barnen är så intresserade av just insekter som nyckelpigor vill vi uppmuntra detta intresse och erbjöd några barn att skapa nyckelpigor genom att och målade stenarna. Barnen fick inspiration genom att samtidigt titta på

olika bilder på nyckelpigor. Barnen var mycket intresserade av att måla och skapa sina egna verk.

Förra veckan sådde några av barnen paprikakärnor i var en kruka som barnen nu sköter om på avdelningen. Alla barnen ska få möjlighet att odla sina egna paprikor som de förhoppningsvis kan ta med sig hem innan sin sommarledighet.  De tycker det är spännande att följa processen vad som händer i sina krukor. 

                                   

Vi har även många barn som är intresserade av bollsport just nu. Därför har barnen spelat mycket fotboll på fotbollsplanen ute på gården. Vi vuxna är närvarande och hjälper till fotbollsspelande. Vi samtalar mycket om samarbete och hur vi gör så att alla som vill får chans att prova och vara med. 

Barninflytande och miss i planeringen!

 Barnen önskade utflykt till brandbilslekplatsen som vi kallar den. Sagt och gjort, vi packade väskorna med frukt och vatten, klädde på oss ytterkläder och västar.

När vi är klara för att gå så blir vi vuxna påminda om barnens grön flagg råd! Men vi kan ju inte ställa in lekplatsen så tyvärr missade vi mötet.

Barnen hade en rolig stund på lekplatsen, gungade, lekte i brandbilen och åkte på stolpen. Vädret har varit bra så det blev gårdslek efter en avslappning på eftermiddagen.

Imorgon är det röd dag och på fredag har Carolina och Jessica ledigt såde barn som kommer på fredag är på sina gamla hemvister. 

Metallika vecka 21

Denna vecka är kort för många utav oss och vi vill passa på att tacka för denna vecka. Hoppas ni får en underbar långhelg och njuter. 🌞

Under denna vecka har vi arbetat med förmultning och vad barnen tror kommer att hända när vi grävt ner allt skräp. Vi grävde ner äppleskrutt (Kompostina), metallbit (Metallika), plastkork (Plastis) och en pappersbit (Pappis). Vi satte fast laminerade sopsamlarmonster på pinnar och satte ner i jorden. Barnens reflektioner kring vad som kommer att hända med de olika materialen var att allt kommer ligga kvar, förutom äppleskrutten, för den kommer försvinna. Vi tittade efter på vår utskrivna bild (se nedan), och såg att det kommer ta ca 1 månad för äppleskrutten att försvinna. En annan grupp var också också planterade ett palettblad vi redan hade satt i vatten för någon vecka sedan. Vi såg rötterna som hade bildats och samtalade kring vad plantan behöver för att växa och få näring.

 

 

Vi har fortsatt att resa till annat land, och denna gång var det Spanien som var på tur. Barnen fick uppleva hur det går till att flyga igen. Barnens fokus gick direkt på vattnet, havet och att flyga. Vi såg hur staden Barcelona såg ut, hur byggnaderna, parkerna, havet, stranden och restaurangerna och hur Spaniens miljö och matkultur ser ut.   

Barnens ord:

"Var är havet"

"Det är vatten"

"Den kör"

"En anka"

Läroplansmål vi fokuserat på under denna vecka...

"förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra"

"förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling"

"förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik"

Stubben och nyckelpigan

 Idag har vi ritat nyckelpigor som fått flytta upp på vår vägg.

Vi tittade på hur nyckelpigan ser ut, färger och hur många ben?

Hur ritar jag dit benen? Ska det vara 6 ben på varje sida kroppen?

Batman-reflektion

I reflektion med barnen använde vi oss av att projicera bilder på väggen om mejeriprodukter barnen tillverkade. Det var tre grupper, en för ost, smör och fil.Varje grupp delade med sig av sina erfarenheter. Några stod längs fram och berättade medan andra föredrog att sitta kvar. De såg stolta ut och kände sig viktiga när de delade med sig av sina kunskaper.

I vårt arbete med flerspråkighet som representerar barngruppen har vi med hjälp av Google translate letat upp vad ost, smör, och fil heter. Barnen har också hjälpts åt att översätta till barnen som inte kan det svenska språket.

Till måltiden serverades det våra produkter.  Vi bjöd även Nova-Kras och Pappis.

Barnen tyckte att det var gott och ville gärna göra om det. Några av barnen som inte åt ost eller fil vågade att smaka och de tyckte om det. Nu återstår det bara att göra glass,om de inte kommer på något annat under tiden.

Batman-Språkvecka, förskolans dag

Denna vecka har vi haft språkvecka, för att fira och uppmärksamma den språkliga mångfalden.

Vi har organiserat olika stationer på gården såsom sagopromenad med sagofigurer ” Alfons Åberg ” , ” Bamse”, ” Pippi Långstrump ” och ” Simba ”

Barnen har också fått prova att forma bokstäver med hjälp av bokstavsstämplar

Pinos lekpark på olika språk med hjälp av Qr kod

På förskolans dag sjöng blivande skolbarn sånger ifrån förskolekören till alla barn.

Alla klappade och några sjöng med. Vi hade avtackning på takterrassen där rektorn delade ut diplomet till blivande skolbarn. Till mellanmålet serverades det piggelin-glass.

Farao blogg v.20

 

Måndag: Denna här veckan är det språkveckan. Vi jobbade med språk hela veckan, vi började veckan med att läsa boken ”Mamma mu åker rutschkana” på spanska ( Mamma mu y el tobogan). På eftermiddagen fortsatte vi arbetet med nyckelpigan annan grupp tillsammans med en pedagog gick igenom boken om nyckelpigan.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse

för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala

kulturlivet

 

Tisdag: Vi hade samling och läste en bok om värdegrund ”säga förlåt” därefter gick vi igenom vad olika djur och insekter heter. Efter samlingen hade en grupp barn aktivitet där de fick prova använda bee boten som en del av vårt arbete med digitalisering. Barnen fick med hjälp av beeboten programmera var de vill styra den. Vid mellanmål lärde sig barnen ”jag älskar dig” på spanska ”Te amo”

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka

tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang

och med skilda syften,

 

Onsdag: Vi gick ut och läste böcker, den här gången läste vi boken ”rosas bondgård” på arabiska. En grupp stannade inne och hade digitaliseringsaktivitet med beeboten.

 

Torsdag: Gick barnen ut och hade utelek. Ute erbjöds aktiviteter som läsning på olika språk och rita och färglägga bokstaven ”A” . Samtidigt som vi var ute hade de äldsta barnen en sångkör på stora gården där de sjöng inför alla andra barn. Vi gick över till stora gården och lyssnade, barnen tyckte det var roligt.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå

rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

  

Fredag: Vi avslutade veckan med att en grupp valde att vara i rörelserummet och ha lite gympa den andra gruppen valde att gå ut och leka, cykla och leta efter nyckelpigor.

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar

och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik

och dans

Prassel vecka 20

 Måndag: Denna vecka har vi språkvecka på förskolan för att fira den språkliga mångfalden. Det har erbjudits olika språkutvecklande stationer ute på gården och barnen har fått testa på olika aktiviteter som måla, högläsning av varierande litteratur på olika språk och sagorunda med Alfons Åberg, Lejonkungen, Pippi Långstrump och Bamse. Vi hade högläsning för barnen och där fick dem lyssna på mamma mu på spanska.

Tisdag: Tisdagen fortsatte att erbjuda högläsning, målning och sagorundor.

Barnen har även visat stort intresse för nyckelpigorna denna vecka och tillsammans har vi pratat om nyckelpigor och hittat många olika. En del hade bara två prickar och var lite mindre medan andra hade väldigt många prickar och var större. Det blev många intressanta och spännande samtal kring detta.

Innan maten projicerade vi upp sagan om Pippi Långstrump.

Onsdag: En grupp gick sagovandringen på gården, där fick dem lyssna på olika sagor och även musik. Där fanns Alfons Åberg, Pippi Långstrump, Bamse och Lejonkungen. Den andra gruppen hade högläsning och fick ta del av en bok om nyckelpigor och Rosa bondgård. Det erbjöds även gympa och rörelse ute på gården.

Torsdag: Cykelutflykt till hav- och strandlekplatsen i Hammars park

Innan mellanmål pratade vi om kroppen och skelettet. Barnen fick vara med och placera ut de olika delarna och tillsammans bygga ett helt skelett.

Fredag: Vi avslutade veckan med att vara i ateljéerna uppe på andra våningen. En grupp målade och den andra gruppen utforskade lera och gjorde gipsfigurer.

 

Trevlig helg!