Glasmo

 På Glasmo gör vi egna krukor som barnen fick ta hem med en växt i som de planterat. Vi formar krukor i lera, sedan blir de målade och lackade innan vi planterar växten.

Metallika vecka 9

Denna vecka säger vi tack och lycka till till Salma med sina studier, hennes sista dag på Metallika är fredagen 4/3. 

Vi har följt upp våra odlingar, där de vita bönorna, äpplekärnorna samt morotsblast har börjat att växa för fullt. Vi har samtalat med barnen om det och vattnat i krukorna med barnen.  

Måndag: Det blev utelek på gården tillsammans med orange kluster. 

Tisdag: Vi var ute på gården och tog fram gatukritor och målade med dem. Vi tog även fram papper och pennor för ritande och skapande. 

 

Onsdag: Vi delade in oss i våra projektgrupper, där en grupp var i rörelserummet där det erbjöds Följa John och dans. Den andra gruppen hade en flyta/sjunka-aktivitet med en genomskinlig balja. Den tredje gruppen fick uppleva ett experiment med en potatis och salt i en bunke. Vi samtalade med barnen kring begreppet densitet, vilket kort förklarat är materialets täthet. Om materialet har större densitet än vattnet så kommer den att sjunka och om den har lägre än vattnet, kommer den att flyta. Vi samlade ihop olika material såsom en träbit, en plastbåt och en metallkula. Vi frågade barnen vad de tror kommer hända- kommer den att flyta eller sjunka? Barnen snappade snabbt upp begreppet flyta och sa "simma". Efter vi testat våra material ville barnen testa med andra leksaker- babblarna, en leksakskopp och plusplus och allt flöt (simmade). 

Barnens ord (flyta/sjunka)

"Den kommer simma"

"Tungt"

"Den sjunka"

I potatis och salt-experimentet såg vi hur potatisen först sjönk till botten för att potatisen har högre densitet än vattnet. När vi blandade i salt i vattnet, hade vattnet högre densitet och potatisen började att flyta (simma). 

Barnens ord (potatis & salt)

"Den simma"

"förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp"

"förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen"

"förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen"

Torsdag: Vi började morgonen med en flanosaga "Petter och hans fyra getter".

De barn som inte var på förskolan i onsdags eller inte var med under vatten-aktiviteten, blev erbjuden det. Efteråt gick gruppen ut på gården och cyklade. Resterande fortsatte med vårt akvarium, och vi klistrade på sand och hängde upp våra havsdjur. 

Fredag: Vi gick ut alla i klustret och gjorde en hinderbana. Vi cyklade, gungade och gjorde sandkakor i sandlådan. 

"motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande"

Trevlig helg önskar Metallika! 🌞

Wellmer - matråd - odling

 

Wellmer - Bibbi - naturvetenskap och teknik - odling

Personalens ord:

Vi fortsätter använda oss av ateljén som finns på förskolan. Barnen samtalar ofta om Babblarna och visar nyfikenhet kring vilken veckans Babblare är. Barnen vet att Diddi är med oss när vi skapar. Nu har vi introducerat Bibbi som i samtal med barnen följde med in i ateljén. Bibbi tycker om matematik och hjälper barnen att räkna antalet mjölkkartonger som Bibbi har med sig. Barnen får tillsammans med vuxen sätta ord på olika sorters material som finns i ateljén och alla hjälps åt att räkna.

Då barnen uppmärksammat våren när solen har tittat fram har en del kommit ihåg att vi planterat på vår förra förskola Stensjön. Barnen har själva uttryckt att de vill plantera, vilket vi nu i vår kommer att ta tillvara på. Första steg är att låta alla som vill plantera något i en mjölkkartong.

 

Barnens ord:

-Jag vill också klippa.

-Oj, jag är grön som Dadda, titta hand.

-Jag är röd.

-Blå är Doddo. 

-1,2,3,4,5.

-Det heter mjölkförpackning.

-Oj, hahaha, kommer mjölk.

-Mjölk.

-Nu kommer solen.

-Wow titta här jag vill röd färg.

 

Hur går vi vidare?

Vi fortsätter att arbeta med Bibbi i olika undervisningsaktiviteter tillsammans med barnen. Alla barn ska få möjlighet att tillverka sin egna kruka av kartong och sedan själva (utifrån de förutsättningar vi har) välja vad de vill plantera. Vi kommer tex räkna antalet kärnor som barnen väljer att plantera.

Glasmo - Grön flagg - Temat - från jord till bord

 

Grön flagg – från jord till bord

Avdelningen Glasmo strävar efter att ha riktmärket mot hållbarhet och kretslopp när vi startar upp våra projekt. Odling är ett sådant projekt som startar på våren och avrundas på hösten.

Vi frösår inomhus i gamla äggkartonger, 2020 blev det planterat vitlök, bladkryddor, zucchini, potatis, tomater, paprika, chili, grönkål, rucola, spenat, solros, bönor och ärtor

Vuxna och barn sköter (tar ansvar och ger omsorg ) om växterna, de får solljus, vatten och de planeras om och då används tomma mjölkpaket och vid behov eller planteras växterna ut i pallkragar .

Alla växterna överlever inte men en del gör det. De skördar vi och använder vi på olika sätt. Vi skördade potatis och zucchini och de gjorde vi chips utav kryddade med gräslök och vitlök. Alla som vill får vara med och bereda det vi odlat och provsmaka iallafall en liten bit.

Vi anser ändå att denna tråd tillhör vårt tema den

pedagogiska måltiden ( sapere metoden )