Odlandet på Rönneholm ( Lysien)

Mynta

Oregano

Gräslök 

Vi har gått igår runt i vår gård och tittade på våra pallkragar som barn har odlat olika grönsaker och växter/kryddor.  Barn var nyfikna och ville gärna smaka från några färdiga grönsaker, ärtor till exempel. Genom att odla på förskolan fick barnen följa matens väg från litet frö till färdig gröda. Odlingarna ger barn/barn och barn/vuxna många möjligheter till samtal och upplevelser som ger kunskap om naturens kretslopp.

Alla hemvister fick varsin pallkrage som barn valde att odla så att de verkligen fick vara med på ”hela resan” från plantering till skörd. Att exempelvis se att potatisen faktiskt växer i jorden och inte bara finns i mataffären blir en självupplevd kunskap och barnen får möjlighet att se allt som krävs för att en planta ska gro och ge skörd.

Vi är lyhörda och tog vara på barnens nyfikenhet och tankar kring vad man kan odla, och hur de tror att växten kommer att se ut det är en viktig del i det pedagogiska syftet med odlandet.

 

 

Batman - besöker bondgården

Idag har en grupp barn besökt Almgårdens 4H gård där vi kollade på hur djuren bodde och även hälsade på dem. 
När vi kom cyklandes vid hagen såg vi en häst och den gnäggade till oss, barnen sa så att hästen hälsade på oss. 
Vi gick runt i stallet och kollade hur djuren bodde, vad dem åt och vad vi människor behöver göra för djuren tex ta bort deras bajs(mocka). 
Några barn såg de gula lapparna på getternas öron och deras teori kring detta var att det är olika nummer på varje lapp ifall dem går bort eller försvinner så vet andra människor vart djuret bor. 
En djurskötare sa då att dem gula lapparna är som djurets identitet eller personlighet som våra pass. 

Efter rundvandringen så satte vi oss ner för att äta frukt och reflektera tillsammans om vad vi sett. 
Barnen sa då 
- Det luktar konstigt i stallet. 
- Geten bajsar, hahahahah
- Vi har sett getter, kaniner, häst, kossa, gris, höns och tuppar.
- Geten med ett horn var cool.
- Jag har aldrig sett riktiga djur på bondgården. 
- Jag provade att prata med grisen men den bara stod där, tror inte den hörde mig. 
- Jag undrar varför det var så blött och geggigt där ute hos hästen.
- Grisen vifta på svansen(knorr) så jag trodde den skulle fisa på oss.
- Kan vi göra en gris på förskolan? som vi gjorde med dem andra djuren. 

Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

 

Lysien - Döden

 

Barnen hittade en död fågel. Tillsammans med en pedagog begravde vi fågeln. Barnen plockade blommor för att lägga på graven samt tillverkades ett kors för att markera vart fågeln ligger begravd.

Barnen pratade mycket om den döda fågeln och om döden. Barnen hittade även en död humla som dem också ville begrava bredvid fågeln.