Batman-Sinnen

Idag på samlingen började vi med att uppmärksamma Kvinnodagen.Vi berättade hur det var för exakt 100 år sedan och hur det är idag. Flera av barnen tyckte att det var orättvist.

Några veckor framöver kommer vi att undervisa om sinnen. Vi vill låta barnen upptäcka sina sinnen och få förståelse att alla våra sinnen är kopplade till de olika kroppsdelar och undra lite tillsammans varför ock vilka nytta vi har av våra sinnen.

Vi kommer att fokusera oss på ett sinne i taget och göra olika övningar som syftar till att lära känna just det sinnet.

Vi startar upp med att fokusera oss på synen. Vi började med att titta på en tecknad film om våra sinnen med Nicke nyfiken.

Ett av barnen sade : Filmen är jättebra och Nicke nyfiken är min älsklingsfilm. Till nästa gång bestämde vi oss för att leka Blindbock som Nicke i filmen.

Flamman- veckan som gått

Denna vecka har barnen börjat skapa sina "familjehus". De som önskar klipper själv ut och klistrar fotona på ett stort papper. Dessa har sedan laminerats och satts upp i vårt stora rum. Det blev direkt ett stort samtalsämne kring husen och barnen berättar stolt vem som är på fotona. Vi har också satt upp nya foton på vår dokumentationstavla. Där samlas också dagligen barn som återberättar vad de gör på bilderna. Genom att titta och prata om fotona får vi också en inblick i hur barnen upplever den undervisning vi erbjuder dem. Vad tycker de är roligt? Kan vi göra något annorlunda?

Vi har fått en ny kompis på Flamman som vi hälsar hjärtligt välkommen! Barnen har välkomnat barnet väldigt väl och visat alla roliga saker som vi har inne på hemvisten. De har också varit väldigt noga med att hälsa på barnet på morgonen och säga hej då när det går, vilket har varit härligt att se!

För första gången har det hållits ett Grön Flaggråd där ett barn varit med och representerat Flamman. Mer om detta kan ni läsa i ett separat inlägg. 

Trevlig helg!

Grön Flaggråd

I onsdags hölls Rönneholms förskolas första Grön Flaggråd. Ett barn från varje hemvist har utsetts att vara representant och att närvara vid råden, som kommer att hållas en gång i månaden. På dessa Grön Flaggråd berör vi de mål som vi arbetar mot nämligen Skräp och avfall, Livsstil och hälsa samt Global samverkan. Syftet med rådet är att låta barnen få delaktighet och inflytande i sin undervisning gällande dessa mål. Detta är ett sätt för dem att få vara med att påverka och fatta beslut. Representanterna tar informationen vidare till sin hemvist och berättar för övriga barn vad som sagts. Samtliga barn får vara delaktiga och kan få sina tankar och funderingar berättade via representanterna. 

Under onsdagens möte mjukstartade vi med att prata om vad Grön Flagg är. Några tankar från barnen:

"Flaggan heter Grön Flagg för att den är grön"

"Flaggan är grön för att vi ska äta grönt. Som broccoli"

"För att vi ska ha möte. Det är en grön flagga"

Vi kom in på Sopsamlarmonstren och vi kunde märka att barnen verkligen lagt, både namnen och vad som ska slängas hos respektive monster, på minnet. 

"Man får inte slänga skräp i naturen"

"Farao vill ha målarfärg"

"Elli tar emot Ipads"

"Man måste slänga varmt papper på Flamman"

"Pappis slänger kallt papper"

"Lysien vill ha glödlampor"

"Batterimannen (Batman) vill ha batterier"

Vi tittade också på en kort film som heter Barr och Pinne räddar världen" som handlar om just att slänga skräp i naturen. Barr och Pinne hjälper oss att sopsortera och förklarar varför det inte är bra med skräp i naturen. 

Till nästa Grön Flaggråd fick barnen i uppgift att, tillsammans med sina hemvistkompisar, berätta om hur de sopsorterar på just sin hemvist. Till hjälp fick de en anteckningsbok där en vuxen kan hjälpa till att skriva ner barnens funderingar.

Batman-Kompostina

Idag har barnen på Batman fått brev av Kompostina.

Hen skriver att hen är väldigt ledsen att det kastas så mycket brödkanter och ber oss snällt att äta upp de. 

Detta lästes upp under mellanmålet då flera av barnen

lämnat brödkanten kvar.  Efter en kort stund säger en efter en 

” Jag äter min brödkant , titta!”

Vi bestämde oss att skriva till Kompostina och berätta det. ”Då blir hon glad ”,utryckte sig ett barn.

De ville ochså fråga hen, vad de kan göra mer?

Nu väntar vi på att Kompostina besvarar brevet.

Lysien V 9

Att odla med alla sinnen

 
På vår förskola har vi lådor som vi sår i. Vi gör en stor insats genom att erbjuda det, och låta barnen lära sig förstå genom att delta i arbetet. Och att få använda alla sina sinnen, som man gör i odling.
Man skapar en medvetenhet om varifrån maten kommer, och inte minst – man grundlägger en vana att äta grönsaker. Det är ett gott skäl för att odla tillsammans med barn.
Det är härligt att gräva och kratta, och bära vatten och få använda kroppen. Och så luktar det så gott om jord och växtlighet. Odling är en bra lärmiljö som skapar relationer och spännande samtal. Att få kunskaper genom upplevelser är nog det allra bästa sättet att lära sig något på. Vi odlar och sätter begrepp och termer. Vi pratar om hjärtblad, karaktärsblad, bladnerver och rötter. Att benämna växters namn i natur och odling ger dem ett värde i sig.

Om man får vara med och odla frukt och grönt så vill man också gärna äta det som kommer upp.

Utforska vinden med fallskärm

Fallskärmar är underbar för barngrupper. Idag skulle vi utforska vinden med hjälp av fallskärmen. personal förklarade instruktioner om hur skulle vi köra aktiviteten.

- Ropa "upp" och "ner" och barnen fick se hur fallskärmen fylls med luft.
- Ropa "in" och barnen går in i mitten med ryggen mot mitten (fortfarande hållandes i handtaget) och det blir en stor bubbla runt barnen det var väldigt mysigt för barnen och det var mycket skratt också.

Sedan Börja vi med upp och ner, och när fallskärmen är upp, ropade ut en grupp som ska byta plats under fallskärmen. Vi använde också en liten boll till en samarbetsövning att hålla bollen så länge så möjligt i skärmen och inte ramla på marken. 

 

Textilia v. 9

Ute leken

I måndags gick vi ut på förskolans gård med en del av vår barn grupp, tillsammans med barnen  utforskade vi och lekte på gården. Barnen lekte efter sina intressen, de letade efter stenar i olika storlekar och samlade allt dem hittade för att räkna och jämföra de. Genom beröringskänslan kunde barnen känna skillnader, några var mjuka, några grova, några stora och några små.

Rörelse

I onsdags var vi i rörelse rummet, med bamse gympa kunde barnen träna och röra sig, den här gången gjorde vi ett nytt experiment, som var att imitera rörelsen utan ljudet av musiken , för att lära barnen att följa bildinstruktionerna, och vad tecknen och bilderna betyder. 

    

Batman-Pyjamasdisco

I en av våra samlingar önskade barnen  att ha pyjamas disco.De ville ha en festlig miljö, discokula, saft och chips.

Vi bestämde att göra egna hälsosamma potatischips och hallonsaft i vårt pedagogiska kök. De var väldigt entusiastiska hjälptes åt från att tvätta potatisarna till att hyvla, pensla och salta och sen in i ugnen. Likaså med hallonsaften, de turades om att mäta, mosa, hälla. Under processen luktade och smakade vissa barnen ingredienserna,de jämförde tjock och storlek på potatis klyfternaMedan vi väntade på chipsen lekte barnen ”Hundens ben”