Batman-Rörelserummet

Barn tycker om att röra på sig och vår utmaning är att ta vara på rörelseglädjen och samtidigt ge barnen möjlighet att utveckla sin motorik, kroppsuppfattning och koncentrationsförmåga.

I rörelserummet har vi hittills haft olika rörelseaktiviteter såsom hinderbana, miniröris och Skelettdans på engelska ,som vi projicerat på filmduken. Vi kommer att fortsätta besöka Rörelserummet och planera olika aktiviteter utefter barnens önskemål.                                 Nu när snön äntligen kommit har barnen haft roligt med att åka ner från den lilla kullen och några har förundrat sig över färgade isbitar som de hittade på gården ”Hur kan isen vara i färg”? Några låtsades att det var skatter som de var på jakt efter andra hade rollekar och bakade fina tårtor med olika färger. 

Det behövs  inte mycket för att sätta igång barnens fantasi.😋

I veckan har vi arbetat med barnkonventionen och boken "säga stopp"

Vi har arbetat med boken "säga stopp" ifrån tiokompisböckerna. Vi började med högläsning, sedan hade vi boksamtal och slutligen fick alla barn måla varsin stoppskylt. Under skylten har vi skrivit barnens kommentarer kring vad de tänker kring ordet stopp. ”man får stanna, alla måste stanna, bilen måste stanna, man kan säga nej, man går inte gå!” Var några utav barnens kommentarer, flera av barnen visade även stopptecken med sina händer” Processen gick ifrån högläsning, boksamtal, till att rita varsin skylt och slutligen laminera dem samt sätta upp dem på väggen. Alla barn var delaktiga i hela processen. 

Batman-Barnkonventionen

Vi har läst kompisboken”Lika värde” baserad på Barnkonventionen. Frågor som vi samtalade om utefter boken:

1. På vilket sätt är vi lika-olika?
2. Varför är det bra med olika egenskaper?
3. Vad kan vi göra för att alla ska känna sig lika värda.         Barnens tankar:                      -Vi är lika inuti kroppen och har samma kroppsdelar                            - Olika långa, hud, hår, olika intresse, Snipp och snopp.                                 - Kan olika mycket, jag är bra på att bygga.                  - Om man är bra på något så kan man hjälpa kompisen.                               - Vara snälla mot varandra - Inte vara taskig ock säga fula saker till varandra       
   

Alla barn har samma rättigheter ock lika värde. Ingen får diskrimineras.           ARTIKEL 2

Pappis

Nu kommit kylan och snö i Malmö. Vi pratade med barnen att det blev svårare för fåglar att hitta mat. Hur kan vi hjälpa? Ska vi göra fågelmat tillsammans? Jaaaaa !

Vi blandade havregryn, solrosfrön i kokosfett. Blandningen hällde barnen i plastmuggar och ställde in i kylskåpet för att svalna.  

Hoppas vi att fåglarna hittar vår mat. 

 

Lysien

Uteleken en viktig del av vår verksamhet. Under veckan har vi gått på utflykt till Fjärillekplatsen, som barnen kallar den, Sagolekplats nära Stadsbibliotek. Barnen var glada och  njutit av frisk luft och aktiviteter.

Det är viktigt för att barnen ska få utlopp för rörelseglädje och lek och också bra ur hälsosynpunkt – utevistelse minskar smittorisker!

Utomhuspedagogik där vi utifrån barnens förutsättningar använder naturen som ett pedagogiskt rum där barnen leker och lär. När vi åker/går på utflykter och leker ute blir det mer utrymme. Flera barn kan leka tillsammans en längre stund. Vi ser att uteleken främjar samarbete, kreativitet, fantasifulla upplevelser. 

 

Glasmo v 5

En dag gjorde vi ny lera den färgade vi gul denna gång. Barnen samtalade om vårt sopsamlarmonster Glasmo. De gjorde Glasmo av leran. Barnen pratade, ett av barnen sa - En gul Glasmo , Det andra barnet rättade de andra barnen - den måste vara grön. Sista barnet säger - det gör ingenting …..                                                                                                                            

Glasmo. Aktivitet. Kims lek

 

Digitalt meningsskapande – Råttspelet

Barnen bygger upp en bana, en spelplan, ett underlag av kvadratformad gröna plastbitar. En gul ost placeras ut av ett barn och råttan placeras ut i en valfri riktning. Barnen placerar ut hinder på vägen ( lila plastbitar ) till osten.

Med matematiskt tänkande ger barnen råttan instruktioner ( script, kod eller recept ) Hur ska råttan gå för att komma till osten – genom att trycka på olikfärgade knappar som symboliserar fyra riktningar.

Liknande spel finns på ipad. Iform av tre sköldpaddor som ska ta sig till vars en punkt. När barnet inte kan ber det om hjälp. En del barn utan språk kommer och tar ens finger, drar med oss till ipad, sätter vårt finger mot skärmen – detta betyder Jag behöver din hjälp att komma vidare i spelet - eller så vet de vilken kompis som kan visa. Mycket populärt spel

 

Batteribyten av våra digitala verktyg

Det har blivit en ökning av digitala verktyg, datorer, projektorer, mikroskop, telefoner, kameror, lärplattor (dvs ipad) men också kodningsbara råttor, duplo loket, Sphero och andra robbotar – kräver energi - laddning från el uttag eller batterier.

Just batteribyten – blir en aktivitet i sig. Här behöver vi rumsuppfattning och lokalisering att ta oss till miljön där det finns skruvmejslar – till ett förråd för att hämta trippel A ( storlek ) nya batterier. Hantering av sak och verktyg – alltså själva bytet.

Därefter – sen blir det skräp och avfall också, uttjänta batterier – samtal om vilket sopsamlarmonster som vill ta hand om batterierna …. Just det BATMAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dokumenterat 21 01 27