Plantera Tomater v 26 uppdatering Glasmo

 Yes Vi klarade det!

Vi lyckades att plantera om de flesta plantorna. barnen vill hela tiden följa med och vattna våra plantor. Det gör vi efter behov, ibland två gånger om dagen. Detta är ett projekt kopplat till barns delaktighet och inflytande. Pedagogiska måltiden - och vårt egna Grönflagg - tema "från jord till bord" 

Vi började med att hämta en tomat, skivade den, smakade på tomaten, luktade, tittade och kände med handen och såg att där fanns små kärnor inuti som vi planterat i jord. 

Dessa plantorna planterade vi om för någon vecka sen. 

Material och miljö - vi använder vad vi har runt omkring oss och skapar ett intresse hos barnen. Normer och värdegrund får in på så vis att vi anpassar aktiviteten så alla kan delta och ha inflytande. Den lustfyllda måltiden kommer när vi utmanar barnen att lukta, känna, smaka, upptäcka, använda tomaten i detta fallet. Sopsamlarmonsterna berör vi när vi ställer iordning miljön och ska slänga rätt sopa på rätt plats. Flerspråkigheten ( global samverkan ) - belyses genom att barnen har olika språk hemifrån, vi söker via digitala verktyg ( googlat ) vad t ex tomat heter på olika språk. 

Att bli utmanad att provsmaka och testa ger barnen möjlighet till den lustfyllda måltiden som är förknippat med hälsa och välbefinnande, 

 

Fruktstund hos Textilia

Under fruktstunden samtalade vi kring vilka frukter vi har i korgen, vilka färger frukterna har samt vilken form. 

 Vi samtalade om att en apelsin kan vara hel, halv eller delad i olika bitar. Samt hur många bitar vi har på tallriken.  

                                           Vilken är lång och vilken är kort?

 

När frukten var uppäten, samtalade vi om sopsamlarmonstret Kompostina och vad som symboliserar hennes karaktär. Vart skulle skalet bli av? Varför kastar man det i en brun påse? 

 Fruktskalet hos Kompostina :-)  

Under tiden vi samtalade övade vi även på ordkunskap samt meningsuppbyggnad. Vilken frukt har vi här? (ett rött äpple) Ett äpple svarade ett utav barnen! Vilken färg har äpplet? rött!! Kan alla barn säga "ett rött äpple" osv. Vi övade på att säga orden samt meningen till varje frukt, en givande och rolig aktivitet i samband med vår fruktstund.

I enlighet med läroplanen skall barnen ges möjlighet att utforska sin nyfikenhet, samt förståelse för språk, kommunikation, matematik, naturvetenskap och teknik. Vi skall också möjliggöra för barnen att skapa en förståelse för hur deras handlingar kan påverka miljön och därmed också hållbar utveckling (Lpfö18).  

 

Glasmo v 5

En dag gjorde vi ny lera den färgade vi gul denna gång. Barnen samtalade om vårt sopsamlarmonster Glasmo. De gjorde Glasmo av leran. Barnen pratade, ett av barnen sa - En gul Glasmo , Det andra barnet rättade de andra barnen - den måste vara grön. Sista barnet säger - det gör ingenting …..                                                                                                                            

Flamman- Adventskalender

Nu är vi inne i årets sista månad och i vanlig ordning har vi en adventskalender inne på Flamman. Årets kalender består av både värdegrundsuppdrag och uppdrag från våra Sopsamlarmonster. Varje dag samlas vi och läser dagens uppdrag och denna vecka har vi bl. a fått titta på ett avsnitt av "Djuren på Djuris", som är korta filmer och tar upp vardagliga kompisproblem. Till varje avsnitt finns en QR- kod som barnen ska scanna för att komma till filmen. 

Barnen har också fått i uppdrag av Sopsamlarmonstret Prassel, att läsa en julsaga samt att börja träna på Luciasångerna. 

Vi har fått lite julfint inne på Flamman och härom dagen projicerade vi upp snöfall som ett tillägg i vår miljö. Det blev en mysig och stämningsfull effekt och barnen tyckte om att leka med lera och sitta och rita samtidigt som de kunde titta på snöfallet!

Trevlig helg!

Flamman- Sopsamlarmonster

I dagens samling tittade vi lite närmare på alla Sopsamlarmonster och vad respektive monster vill samla in för skräp. Inne på hemvisten har vi ett häfte där alla Sopsamlarmonster är samlade och som barnen kan titta i när de önskar. Vi tittade också på "Inte skräpa ner" där Drill och Drull sjunger om skräp i naturen. När vi ställde frågan om barnen någon gång har hittat skräp i naturen fick vi till svar:

"Jag har sett i lägenheten"

"I morfars hus"

"Jag har sett glas på lekplatsen"

"Pappa kastade det i papperskorgen"

"Någon skräpade ner"

"Då får man plocka upp"

"Man plockar upp det på natten så försvinner det"

Vi kommer att arbeta vidare med återvinning under terminen som ett steg i vårt Grön Flaggarbete och göra barnen delaktiga i detta genom att sopsortera och använda oss av Sopsamlarmonstren.  

De mål som kopplas till detta arbete är:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

* förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra (Lpfö18, s. 14).

* förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling (Lpfö18, s. 14).

Skeppet- Nytt namn

Barnen på Skeppet pratar ofta om vår nya förskola och flytten dit. Från våra fönster kan vi följa utvecklingen av bygget och i dagarna kunde vi se när de lade dit nytt härligt gräs! 

Idag, i samlingen, tittade vi på de sopsamlarmonster som hemvisterna (tidigare avdelningarna) kommer att döpas efter. Skeppet kommer att döpas till "Flamman" och det sopsamlarmonstret tar gärna emot brännbart avfall! Vi tittade och pratade om bilden på Flamman. Hur ser den ut? Vad kan man slänga för skräp här? Det blev ett samtal om både eld och tandborstar!

I höst kommer vi att arbeta med Grön flagg och då kommer vi att ägna oss åt återvinning och barnen kommer att vara delaktiga i bl. a. sopsortering. 

I Läroplanen för förskolan går det att läsa om hållbar utveckling:

"Utbildningen ska ge barnen möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle. Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling- såväl ekonomisk och social som miljömässig" (Lpfö18, s. 9).

Nu är det klart vad hemvisterna på den nya förskolan kommer heta!

Nu har arbetsgruppen som träffas regelbundet inför flytten till nya förskolan tagit beslut om vad hemvisterna kommer heta. Vi kommer döpa hemvisterna efter de Sopsamlarmonster som Hässleholm Miljö har tagit fram. Det är ett pedagogiskt material som gör det lustfyllt att återvinna och sopsortera. Till hösten kommer vi på förskolan också arbeta med Grön Flagg och monstren kommer vara en del av det arbetet vilket gör att det passar super att ha det som namn.

Förskolan är indelad i 5 kluster som har varsin färg. I varje kluster finns det tre hemvister. Vi kopplar då monstren till färgerna.

Grön – Wellmer, Plastis, Glasmo

Blå – Textilia, Elli, Glas-Klara

Violett – Pappis, Nova-Kras, Batman

Gul – Pantomen, Flamman, Lysien

Orange – Farao, Prassel, Metallika

Vill du lära dig mer om monstren eller använda dig av materialet hemma:

https://www.mittavtryck.se/sopsamlarmonster/