Nova-Kras

 Vi har fortsatt att göra flaggor idag. Vi gjorde  Bostwana, Spanien, Italien, Peru, Bolivia, Syrien och Gabon

lien

Fågelskådare (stubben)

 Måndag

Idag har vi provat på att använda kikare! Barnen fick i uppgift att leta efter fåglar samt lyssna efter om de hör någon fågelsång.

Vi ska nämligen arbeta med fåglar denna veckan, bla SVANEN som barnen genom en demokratisk röstning röstat fram. Ett val mellan fyra olika fåglar. 

Efter att vi kikat på fåglar så gick vi in och skapade några av en halv toalettrulle samt svart papper.

 Dessa har vi hängt upp på naturväggen utanför hemvisten. Vi har även satt upp olika väderlekar, regn över planteringen, sol till fåglarna, men ni kan även finna moln och snöflingor.

Efter lunchen fick barnen rita sina flaggor. De fick välja om de ville rita flaggan som representerar barnets ursprungsland eller svenska flaggan- inget rätt eller fel. Dessa har vi satt upp över vår världskarta på Stubben. (bild kommer)

Stubben planterar

 

Fredag idag och veckans sista blogginlägg kommer här. 

Under dagen har barnen fått plantera en massa inne på avdelningen, bland annat i mjölkkartonger som dom då fick måla och sedan fylla med jord och lägga i antingen citronkärnor eller äpplekärnor och sedan planterade vi i en planeringslåda som enbart kräver vatten, näring och ljus. 

Spännande att följa denna processen. 

Efter lunchen gick vi till parken och barnen fick leka av sig på lekplatsen. 

Med detta här avslutar vi med att önska er alla en riktigt trevlig helg så ses vi igen på måndag 😀

Metallika vecka 8

Måndag: en grupp var ute på gården under förmiddagen medan andra gruppen var inne och hade miniröris. Tisdag: vi hade sångsamling under morgonen. Efter sångsamlingen och fruktstunden gick vi alla ut på gården och tog fram byggklossar och kaplastavar.

Under uppevilan startade vi upp en aktivitet där barnen fick göra egen maracas. Vi har sett ett stort intresse av att spela på våra instrument hos barnen. Vi använde oss av hushållsrullar som vi klippte på hälften samt bönor och pärlor som barnen la i. Barnen fick måla dom därefter valfritt.

”förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans” ”förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap” Onsdag: vi fortsatte med vårt projekt, där en grupp gick till det pedagogiska köket och gjorde lera. I samband med det fick barnen likaså utforska och undersöka vattenånga.

”förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, möns¬ ter, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta” ”förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp” ”förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen” De andra två grupperna påbörjade vårt egenskapade akvarium. Barnen målade blå färg på en stor kartong och vi kommer likaså addera sand och annat spännande. • Vilka djur lever i havet? • ” fisk” • ”Haj” ”Måla blå” ”Som hav” Vi hade utskrivna bilder på fiskar, krabbor, hajar och sköldpaddor. Barnen fick färglägga i valfri färg parallellt som vi såg en havsdjurs- video. Videon presenterade olika havsdjur genom att benämna namnen, hur de ser ut samt deras djurläten. Vi hade uppevilan ute, där barnen cyklade, gungade och åkte rutschkana. Torsdag: Vi delade in barnen i sina projektgrupper, där en grupp var ute på gården och cyklade, den gruppen som gjorde lera i onsdags fick måla akvarium och fiskar denna dag. Och tredje gruppen blev också erbjuden att måla akvarium och fiskar. Efteråt hade vi miniröris med bland annat bamsegympa och drakdansen.

"förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen" "förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap" Fredag: vi delade barnen i två grupper där dom fick leka med lera som dom gjorde i onsdags efter de så frågade vi vad dom ville göra så vad det så klart minniröris till bamse som dom älskar att dansa till. TREVLIG HELG!

Pappis

 

Lysien

 Hänt i veckan v. 8

Denna veckan har vi haft rörelse och musik tillsammans med barnen både  inomhus och utomhus. Barnen var med och rörde på sig. Genom rörelseaktiviteter lär sig barnen sånger och många nya ord och detta är språk utvecklande arbetssätt  på förskolan. Även blir barnen medveten om sina kroppsdelar och koordination när dem rör på sig.

Skapande 

Vi har haft skapande med våra äldsta barn. De fick blanda sina favorit färg och målade på ett gammalt flygplan i vår ateljén. Ett barn målade en rosa flygplan och sa att " det är jag och min pappa som sitter i flygplanet och vi åker till Spanien." 

Bygg och konstverk i samband med vår resa till Italien 

Under denna vecka har vi haft skapande med hjälp av tegelstenar  och lim tillsammans med några av våra yngsta och äldsta barn. Vi har pratat med barnen om Colosseum i Italien och berättade för barnen att där spelade man teater. Barnen blev intresserad av bilden på Colosseum och små tegelstenar som vi hade tagit fram. De byggde då sina torn och  Colosseum med hjälp av lim och små tegel stenar. 

Ett barn byggde Colosseum med hjälp av kaplastavar  och magnetiska plattor. 

En grupp har även varit på utflykt till Rönneholmsparken i torsdags där vi hittade en träddunge som vi lekte i. På vägen tillbaka till förskolan såg vi två lejonstatyer. Detta inspirerade till att göra rörelseramsan "lejonjakten" tillsammans. 

Prassel V.8

Måndag: En grupp utelek på gården och en grupp inne lek samt plantering av vita bönor och röda linser. 

Tisdag: Samling, läste ”En pekar bok om barnkonventionen”. Efter det utelek. På uppevilan så fick barnen göra sin egen maracas. De är gjorda av pappersrullar och dem är fyllda med pärlor. Sen fick dem pynta dem med glitter och paljetter. 

Onsdag: På förmiddagen var det ute lek på stora gården. På uppevilan läste vi en bok som heter ”Att ta emot någon ny” och ”Att känna sig ny”. Vi var även ute under uppevilan. 

Torsdag: Cykelutflykt till Almviks 4h gård. Där fick barnen se massa olika djur som hästar, getter, grisar, kor, kaniner och höns. 

Där var några barn som frågade om vi kunde gå och kolla på katterna. ”Jag vill se en katt” 

Vi diskuterade med barnen att katterna springer fritt runt hela gården så det kunde bli svårt att se en katt.

 Men på vägen tillbaka så fick barnen syn på en katt. 

”Kolla där är en katt”

 ”Katten är vitt med grå svans”

 

”Var bor katten?”

 Fredag: Idag har vi varit uppe på takterrassen. När vi kom upp där så sa barnen

 ”Kolla turning torso” 

”Man kan se klockan här ifrån” (kyrkklockan)

Barnen fick dansat och byggt med stora klossar. 

Trevlig Helg!

vecka 8 pantomen

 Den här veckan har vi skapa mycket på pantomen på olika sätt.

Vi har påbörjat ett arbete med vårt projekt min värld där vi skapar något stort tillsammans med hjälp av mjölkkartonger. vi har inte riktigt bestämt vad det kommer bli för något

På uppevilan har barnen skapat med pärlor. Det har blivit både pärlplattor som vi har strök med ett strykjärn som barnen kunde ta med hem.

En av grupperna har börjat måla en stor tiger

Flamman- bokstäver

Vi har uppmärksammat att det är några barn som börjat visa intresse för bokstäver. Vi pratar om alfabetet och tittar på hur bokstäverna är formade och hur man uttalar dem. Vi lär oss alfabetssången och försöker bokstavera våra namn. De som ville fick i veckan träna på att skriva några bokstäver. Detta med hjälp av Bamses alfabetshäfte. Med hjälp av streckade bokstäver får barnen möjlighet att träna på bokstävernas form. Det blev många glada hejarop när en hade klarat att skriva en bokstav!

Ur Lpfö18:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

* intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap 

Flamman- veckan som gått

Ännu en spännande och lärorik vecka på Flamman är till ända och den har bjudit på många roliga undervisningssituationer. Vi har arbetat vidare med havets djur och barnen har skapat en blåval av kartong och silkespapper. Det blev ett fint samarbete mellan barnen som fick träna på att turas om att limma och sätta fast det blå silkespapperet. Vi reflekterade över den fakta vi lärt oss om blåvalar och barnen verkar vara mest fascinerade över att dess hjärta är lika stort som en bil! 

I tisdags dansade vi som olika djur till låtar som barnen valde. Bl. a simmade vi som fisken, hoppade som apan, slingrade oss som ormen och smög som tigern. Denna aktivitet var så populär att vi tog ut en högtalare och fortsatte utomhus. Väl utomhus gick vi också på tigerjakt tillsammans med personal från Pantomen. Detta är också en rörelselek där vi tränar på motoriken genom att smyga, hoppa, snurra och stå på tå.

Som ni kanske minns fick barnen i höstas rösta på tre olika låtar i "Barnens val" där den låt som fick flest röster vann. Arbetet med "Barnens val" fortsätter nu och som avslutning kommer det att mynna ut i en konstutställning i vår. I veckan fick vi en inspelad hälsning från arrangörerna där vi fick reda på att vi tillsammans ska skapa ett konstverk som kommer att ställas ut i Pildammsparken. Vi pratade om vad konst egentligen är? Hur ska vårt konstverk se ut? Barnen började direkt komma med förslag och verkade sugna på att börja skapa direkt. Dock får vi vänta ett tag till. Ända till knopparna slår ut på träden och det är varmare utomhus!

Batman - besöker bondgården

Idag har en grupp barn besökt Almgårdens 4H gård där vi kollade på hur djuren bodde och även hälsade på dem. 
När vi kom cyklandes vid hagen såg vi en häst och den gnäggade till oss, barnen sa så att hästen hälsade på oss. 
Vi gick runt i stallet och kollade hur djuren bodde, vad dem åt och vad vi människor behöver göra för djuren tex ta bort deras bajs(mocka). 
Några barn såg de gula lapparna på getternas öron och deras teori kring detta var att det är olika nummer på varje lapp ifall dem går bort eller försvinner så vet andra människor vart djuret bor. 
En djurskötare sa då att dem gula lapparna är som djurets identitet eller personlighet som våra pass. 

Efter rundvandringen så satte vi oss ner för att äta frukt och reflektera tillsammans om vad vi sett. 
Barnen sa då 
- Det luktar konstigt i stallet. 
- Geten bajsar, hahahahah
- Vi har sett getter, kaniner, häst, kossa, gris, höns och tuppar.
- Geten med ett horn var cool.
- Jag har aldrig sett riktiga djur på bondgården. 
- Jag provade att prata med grisen men den bara stod där, tror inte den hörde mig. 
- Jag undrar varför det var så blött och geggigt där ute hos hästen.
- Grisen vifta på svansen(knorr) så jag trodde den skulle fisa på oss.
- Kan vi göra en gris på förskolan? som vi gjorde med dem andra djuren. 

Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

 

Alla har rätt till ett namn (stubben)

 Idag delade gruppen i två mindre grupper. En grupp hade rörelse i rörelserummet och den andra gruppen var inne på stubben och arbetade med barnkonventionen artikel 7, alla barn har rätt till ett namn.

Vi skrev våra namn, färgade första bokstaven och sen fick alla barn svara på några frågor om sig själv.

Efter lunchen gick vi ut för att rasta benen. Majoriteten spelade fotboll tillsammans och det var en rolig stund. 

Nova-Kras stadium lekplatsen.

 Idag så har vi åkt buss nummer 3 till stadium lekplatsen och lekt. Barnen har fått utforska lekplatsen och åkt linbana bland annat. Mycket populärt av barnen.