Glasmo åker jorden runt

Idag fick ett nytt barn snurra på vår nya jordglob och sätta fingret där vi skulle åka. 

Idag blev det Brasilien. 

Vi radade upp stolarna och låtsades åka flygplan, tittade på flygplansvideo och åkte ner med gula gubben i google maps. Där åkte vi både landsväg och inne i stan. Barnen såg en klocka, bussarna var gröna som i Malmö, och de tyckte det såg ut som det var varmt. Människorna hade inte jackor på sig. Vi tittade på filmer från luften över berg & vattenfall, och lyssnade på hur brasiliansk portugisiska låter. 

 

Glasmo reser jorden runt

 Som en del i vårt arbete med flerspråkighet och mångkultur har vi tagit in jordglober, världskartor & flaggor på vår avdelning. Vi ställer upp stolar i rader och tittar på projektorn där vi har en flygsimulator som tar oss runt jorden. 

Idag åkte vi till Marocko, och hade Aicha som reseguide! 

Man kunde inte sätta ner den gule gubben på längs lika många vägar som i Malmö. De får bli bättre på att köra med google maps-bilen i Marocko tyckte vi. 

Men lite grand kunde vi åka runt. Och så tittade vi på youtube-videos från roadtrips längs de marockanska vägarna. "Det ser varmt ut". "Det finns stenar där". "Jag har varit i Frankrike", sa barnen.

Sedan åkte vi tillbaka till Malmö och körde genom staden med gula gubben och letade efter barnens adresser. De blev som gladast när vi hittade Lidl. Vi turades om att berätta om våra minnen från Lidl. 

 

Skeppet- Läshörna

I veckan har vi ändrat om lite i våra pedagogiska miljöer. Barnen på Skeppet tycker väldigt mycket om böcker och bläddrar gärna själva i en bok. Många vill också att vi läser högt för dem och det blir många böcker lästa varje dag! Vi har nu utvecklat vår läshörna och lagt fokus på att synliggöra etnicitet och mångfald. Tillsammans med barnen har vi varit på förskolans bibliotek och lånat böcker. En del valde barnen och en del valde vi pedagoger. Nu har vi en läshörna där det finns böcker tillgängliga på olika språk som svenska, arabiska och engelska. Vi har också satt upp svenska och arabiska alfabetet för att barnen ska få breddad kunskap om den mångfald vi har i barngruppen.