Glasmo åker jorden runt

Idag fick ett nytt barn snurra på vår nya jordglob och sätta fingret där vi skulle åka. 

Idag blev det Brasilien. 

Vi radade upp stolarna och låtsades åka flygplan, tittade på flygplansvideo och åkte ner med gula gubben i google maps. Där åkte vi både landsväg och inne i stan. Barnen såg en klocka, bussarna var gröna som i Malmö, och de tyckte det såg ut som det var varmt. Människorna hade inte jackor på sig. Vi tittade på filmer från luften över berg & vattenfall, och lyssnade på hur brasiliansk portugisiska låter. 

 

Glasmo reser jorden runt

 Som en del i vårt arbete med flerspråkighet och mångkultur har vi tagit in jordglober, världskartor & flaggor på vår avdelning. Vi ställer upp stolar i rader och tittar på projektorn där vi har en flygsimulator som tar oss runt jorden. 

Idag åkte vi till Marocko, och hade Aicha som reseguide! 

Man kunde inte sätta ner den gule gubben på längs lika många vägar som i Malmö. De får bli bättre på att köra med google maps-bilen i Marocko tyckte vi. 

Men lite grand kunde vi åka runt. Och så tittade vi på youtube-videos från roadtrips längs de marockanska vägarna. "Det ser varmt ut". "Det finns stenar där". "Jag har varit i Frankrike", sa barnen.

Sedan åkte vi tillbaka till Malmö och körde genom staden med gula gubben och letade efter barnens adresser. De blev som gladast när vi hittade Lidl. Vi turades om att berätta om våra minnen från Lidl. 

 

Midsommar - fakta om Jordgubben - Glasmo

 

Fakta om: Jordgubben

[ Globalsamverkan, digitalt meningsskapande ]

Jordgubbe (Fragaria × ananassa) är en korsning inom smultronsläktet, scharlakanssmultron (F. virginiana) från östra Nordamerika, kända för sin smak, och jättesmultron (F. chiloensis) från Chile som i sin tur tillhör familjen rosväxter. 

Namnet jordgubbe syftar både på plantan och på bäret. Som omogna är bären grönvita, och mognar mot allt djupare rött.

I Sverige introducerades jordgubbar under senare hälften av 1700-talet. Jordgubbar innehåller förhållandevis mycket C-vitamin, till och med mer än vad apelsin gör.

I Sverige på slutet av 1700-talet kallades jordgubben för ananassmultron på grund av sitt latinska namn (F. ananassa). Ordet "jordgubbe" är belagt i svenska språket sedan 1638, men allteftersom den moderna jordgubben ersatte parksmultronet i odlingar så övertog den parksmultronets gamla namn. "Gubbe" som är från början dialektalt och betyder liten klump.

 [Bild på Jordgubbe]

Medeltidiga sorter

Korona (Holland 1978). Lina (Sverige 1986) 4–14 juli. Senga Sengana (Tyskland 1954) 4–14 juli. Elsanta (Holland 1981) 1–10 juli.  Polka (Holland 1987) 1–10 juli.

Flamman- Flerspråkighet

Som vi tidigare informerat har vi, förutom att räkna på svenska, även börjat räkna på engelska då vi har namnsamling. Tillsammans räknar vi hur många barn som är närvarande samt hur många som är hemma. Vi har också låtit barnen höra hur det låter på andra språk så som persiska och pashto. Vi kan märka att det finns en nyfikenhet för andra språk bland en del barn, vilket vi vill ta tillvara på. Som en del i vårt arbete med "Jag och min familj" önskar vi därför ta in de språk som finns representerade i barngruppen. Vem är jag och min familj? Vilka språk pratas hemma hos mig? Syftet är att öka barnens kunskap om flerspråkighet och få upp synen för det mångkulturella samhälle vi lever i. Tillsammans kanske vi kan lära oss några ord på ett annat språk! I dagens samling, 12/3, fick barnen lyssna på en saga som en av pedagogerna läste på persiska. Vi kom fram till att det inte var lätt att förstå men roligt att lyssna på!

Mål ur Lpfö18 som vi kopplar till detta är:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

*både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska

* sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet

                                                                        Trevlig helg!